为全面提升教师教书育人能力，努力打造新时代高质量教师队伍，促进我校教师小学数学复习课教学能力的系统化提升，使复习有的放矢、行之有效，更好地引领学生掌握和巩固所学知识，王萍老师名师团队指导小学数学组组织开展了数学学科的复习课展示活动。
袁梅老师执教的《有余数的除法复习》一课，让学生用思维导图的形式，整理本单元知识点。课上，围绕有余数除法算式的书写、余数和除数的关系、解决问题等内容，引导学生深入思考。思路清晰，环节紧凑，每个知识点后面都有对应的练习题；讲解充分，互动有趣，能充分调动每位学生的学习主动性；总结全面，反馈及时，更有利于学生对于知识的掌握。
王安儒老师执教的是《分数加、减法》的整理复习课。王老师通过谈话引入，回顾与分数有关的知识，调动学生学习积极性。接着将分数放入具体的生活情境中来继续学习与分数有关的知识：同分母分数加减法，课堂采用任务驱动的方式，组织学生提出问题、探究问题、解决问题。最后进行练习巩固和延伸拓展，整堂课思路清晰，环节流畅。
王荣老师执教的是《比例》的整理与复习课。在课上，王老师条理清晰地呈现出本单元的知识架构。王老师也不失时机地引导学生做出补充完善。学生们在自我梳理、小组合作、老师进一步引导总结中，巩固了本单元所学知识。最后，通过练习题检测结果，把握学生在本单元的薄弱部分，并进行有效讲解，帮助学生们查漏补缺。
授课结束后，小学数学组老师进行了评课活动。老师们根据复习课评价标准，对本次复习课例进行了深入的研讨。针对如何开展复习课，认真梳理了授课思路，回顾了上课流程，反思了授课效果，并对本次复习课展示活动进行了总结。
王萍老师的《用不同的估算策略解决问题》给我们每位老师留下了深刻印象，原来复习课也可以如此丰富多彩，我们都受益匪浅。最后，王萍老师就《小学数学减负提质增效的若干举措》提出了宝贵的意见，在王萍老师的讲座中我们思考了如何在减负的背景下提高教学质量。
课堂教学是无止境的艺术，高效教学是我们坚持不懈的追求。在接下来的教学中，小学数学组的老师们会继续规范与精准齐行，传承与改革并进，审问慎思，明辨笃行，不忘初心，砥砺奋斗！
编 辑:唐芳飞
审 核:王 荣