“落实双减”、特色作业展风采——伊拉湖镇布尔碱小学特色作业设计
我校认真落实国家“双减”政策,坚持立德树人的理念,切实减轻了学生的负担。为了认真贯彻落实赤峰市教育局发布的《关于开展全市中小学作业研究情况的调研的通知》的通知以“提质减量”为目的,为全面贯彻“以生为本”的教育理念,规范作业的布置与批改,提升教师设计作业的能力,让学生乐于书写作业,高效完成作业,提高教学质量,布尔碱小学小学全体师生开展了作业设计活动。一、数学实践作业丰富多彩数学源于生活，寓于生活，用于生活。数学实践活动，可以提高学生学习数学的兴趣和主动性，能有效发展学生的思维，开展数学生活化实践活动能提高学生提出问题和解决问题的能力。
、数学实践作业丰富多彩数学源于生活，寓于生活，用于生活。数学实践活动，可以提高学生学习数学的兴趣和主动性，能有效发展学生的思维，开展数学生活化实践活动能提高学生提出问题和解决问题的能力。如：三年级数学实践活动作业——生活中的测量三年级年级学习了长方体和表面积，让学生找一找生活中的常见的各种图形，并量一量它们的长，宽，计算出常用图形的面积。布置这样的实践作业，既复习巩固了知识，又培养了学生的数学兴趣，在玩中学，在学中玩。
课堂上和课堂后，孩子们兴高采烈的展示自己的劳动成果，给大家展示轴对称图形，述说自己主动求知过程中的种种经历……此时的数学课堂是孩子们主导的课堂；此时的数学课堂接近了我们的预设目标――不仅仅是知道了什么，而是怎样知道什么；此时的数学课堂温暖而有魅力。
希望这一只只火箭能承载着一个个孩子的梦想，飞向蔚蓝的天空，告诉蓝天和白云，告诉风儿和小鸟！孩子们努力吧！你们定会有破茧化蝶的一天，期待着你们的梦想成真的那一刻，加油！
“双减”工作是一项系统工程，伊拉湖镇布尔碱小学坚决落实上级部门的决策部署，紧密围绕“双减”工作开展各项教育教学活动，并结合实际，不断探索创新，建立完善作业管理与监督机制，落实立德树人根本任务，实施“基础+特色”双轮驱动，强化学校教育主阵地作用，构建良好教育生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。