复习是一个“温故知新”的过程，在整个学习活动中是一个十分重要的环节。复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识能否形成系统，也会影响今后的继续学习。为了切实提高课堂复习教学质量，根据学校安排，文科组道德与法治学科开展以“同课异构”为主要活动形式的期末复习研讨，探索符合学校实际的期末复习有效教学模式，进一步提高教师个人专业发展和教学质量。
整个活动分为三个环节：听课磨课、课例展示、研讨交流。
听课磨课
梁秋玲老师和尚亚婷老师紧扣“素养导向下的单元复习课教学策略探究”这一主题，开展组内“磨课”。两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色的复习课堂。
课例展示
6月13日下午第五节课，梁秋玲老师在八（6）班展课，梁老师采用一案到底的方式，将AI换脸技术融入到复习课中，用聚焦热点、夯实基础；链接考点，明晰方向；方法指导、心中有数；价值引领、知行合一等环节，复习基础知识，运用相应练习及答题方法，引导学生提升答题能力。
第六节课由尚亚婷老师在八（7）班展课，尚老师从考点分析、考点梳理、知识建构、考点精炼四个环节开展复习，总结近四年关于《理解权利义务》的考查，让学生做到心中有数，知识点梳理扎实，注重学生书写细节，方法指导有效。
研讨交流
“研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。”6月14日教研活动，由黄玲娟老师主持，首先是学习习近平新时代中国特色社会主义思想环节，学习张玉滚教育家精神。
其次是进行课例研讨，两位做课老师就《理解权利与义务》复习课分别从课标依据、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程等方面进行说课，并对上课中存在的问题做出反思。
最后是随机点名，交流发言，激发教师教研参与的积极性，各学科教师分别从自身教学出发，就本节复习课谈了自己的收获，并交流、借鉴不同的复习方法；中心发言人黄玲娟老师就两节课的共同点、不同点进行发言，针对每节课从问题设计、考点分析、方法落实、价值引领、课堂机智等方面进行详细指导；同时将期末复习策略做以下总结:一轮以基础知识为主进行地毯式复习，二轮以考点为主进行重点复习，三轮结合时政热点进行情境式复习。
教学有方，复习有道，才能真正切切实实提高复习效率，让扎扎实实的复习真正落到实处。本次教研活动，让老师们都受益匪浅。文科组教师必将静下心来，潜心研究，始终牢记立德树人的根本任务，不断提高课堂教学水平，抓好期末复习工作。
编辑:赵桂静
供图:赵桂静
初审:黄玲娟
终审:李欣芳