精准分析添措施  对症下药提质量
——梁原中心小学召开六年级第二次阶段学情分析会

教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为进一步查找六年级教学工作中的不足，及时调整教学策略，推动毕业班级教学质量的稳步提升，6月10日，梁原中心小学召开六年级第二次阶段学情分析会。

首先，在会议中，三位科任老师各抒己见，对六年级阶段复习题目的各类结构、难易程度，知识覆盖面等作了深入的研究，同时结合学生情况，对本班学生掌握知识的情况作了分析，并有针对性地制定了后期复习教学的详细改进措施。

随后，学校主要负责人对六年级学生的总体情况进行了客观全面的分析，并提出了具体的教学策略。要求老师们要加强教学研究、精心备课、提高课堂教学效率。在注重学生学习的同时，还要特别关注学生的心理健康教育，做好学生心理减压工作，实现学业质量和心理健康的双赢。

本次六年级第二阶段学情分析会是今后六年级复习的基石，不仅总结了经验教训，更为今后的教学点明了方向。反思总结可以查缺补漏，千锤百炼方能精益求精，我们在过程中挥洒汗水，在努力中期待收获，在今后的教学中必将取得更优异的成绩。