时光荏苒，灿烂依旧。孩子们总在大班的第一学期里盼望着长大，当岁月迈着轻柔的步子，越过了春夏秋冬，大班第二学期的孩子们终于感受到了长大的气息。小学到底是什么样子?小学生是如何上课?如何游戏的？这些问题总能成为孩子们的话题，为了更好地开展幼小衔接活动，让他们亲身感受、了解小学校园生活环境，激发对小学的向往之情，能够珍惜小伙伴和老师在一起的快乐，对幼儿园有依依离别之情，能对小学生活充满向往，了解幼儿园与小学之间的差异，养成幼儿良好的坐姿习惯及自我收纳整理的习惯。我们开始踏上了探寻小学之旅。
网络图：《我要上小学了》
《我要上小学了》立足于幼儿对小学主要日常的了解、养成良好的学习习惯，引导幼儿积极的去认识小学，从幼儿的视角去发现、观察、体验小学和幼儿园的不一样，并充分利用资源，实地参观小学，激发幼儿对小学的热情。让幼儿在各种活动中为升入小学做好准备。
小学初印象
关于毕业我知道：
广兴：毕业就是要跟老师和同学说再见了
子涛：毕业就是要拍毕业照了
瑞芊：毕业就是要离开幼儿园
铠婷：毕业就是要上小学了
佳盈：小学？
老师：对，毕业后我们就要上小学了，那你们想上小学吗？
小学心情大探讨
通过调查和探讨得知大部分小朋友对即将上小学的心情是很开心的，他们对小学充满着期待，而小部分小朋友不想上小学，他们对陌生的环境、老师、同学感到害怕或担心，所以心情会觉得不开心和难过。
根据3-6岁指南中提到幼儿的情绪安定愉快，经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。所以我们针对本次调查情况我们将深入了解小学。
采访小学生
美工区：制作话筒
利用多元化材料（黏土、珠子、亮片.......）制作采访小学生的话筒，为参观小学而精心准备。
我是小记者：采访小学生
参观小学前准备：我想知道什么？要跟小学生采访什么问题？
佩妍：我要采访小学生，我想知道小学是什么样的？小学生校服是什么颜色？小学上课需要用桌子吗？小学需要晨谈吗？他们有晨谈墙吗？
老师：为了寻找答案，那我们就想想办法，查查资料，采访自己的哥哥姐姐，约好时间一起去小学看看吧。
参观小学
采访记录
根据3—6儿童学习与发展指南中的大班年龄阶段幼儿能用数字、图画、图表、或其他符号记录，所以在这次参观小学活动中，幼儿自己去寻找答案并记录下来，现在一起来看看小朋友们的采访记录吧！
皓皓：通过参观小学我知道小学很大很大，小学的哥哥姐姐会穿蓝色的校服，哥哥姐姐们也有兴趣班，他们画画、唱歌、跳舞，武术、琵琶、二胡。
彤彤：通过查找资料，我知道有像城堡一样的小学，小学里有老师和同学，有六一儿童节，还有红色的校服，其实小学生也会跳绳。
老师：是的，小学的面积是比较大的，她们也有兴趣班，有校服..........而除了这些，他们还有课间十分钟，能合理分配自己的时间。
那什么是时间？如何看时间呢？那我们一起来认识时间，体验小学课间十分钟吧！
通过学习绘本《时间是什么？》让孩子们知道时间是时钟时间是一个多维度的概念，时间会慢慢流逝，我们还可以从时钟里看到时间。
如何分配好自己的课间十分钟？
体验课间十分钟
记录我的课间十分钟
通过体验小学里的课间十分钟，我们学会了看时间，知道合理分配自己的课间十分钟，那我们还需要准备什么呢？
生活准备
为了让孩子们能够更快适应小学生活,我们立即举行自理能力(拉链穿衣服、绑鞋带、扎头发、叠被子........)为小学生生活而准备.
学习准备
《图书漂流玩具材料竞赛》
根据3—6儿童学习与发展指南中的大班年龄特点，我们要重视幼儿学习品质，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。
通过每月一次的玩具材料竞赛，发现孩子在学习中积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象，相信孩子们有了丰富的学习准备后，能够在小学生活中更加游刃有余。
技能准备
《管理员竞选》
管理员竞选项目：学习管理员、卫生管理员、进餐管理员、午睡管理员、体育管理员、礼貌小明星，在活动中发现孩子们的优点，让孩子在各个领域中发光发亮。
活动的前期准备
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大班级管理员竞选活动现场，这是属于孩子们的高光时刻
利用自己的特长进行竞选，为自己拉票
通过这次活动，我们发现孩子们是句句不提努力，但句句在发光，俗话说的好，机会是留给有准备的人，相信有充足的准备，你永远是那个闪闪发亮的自己。
时光总是在慢慢流逝，我们有什么办法可以留住这快乐的时光呢？
恩雅：我们可以画画，把美好的时光画出来
晓乐：还可以拍照，想老师、同学可以把照片拿出来看一看。
老师：这个方法不错，我们都来试一下吧
于是我们 立刻开展探索之旅
说起毕业照，孩子们开始争先恐后的谈论着各种问题。
问题一：毕业照用什么工具拍？
恩雅：可以用电话手表拍
晓乐：可以用相机拍
老师：那我们就一起收集拍照工具，体验当摄影师的一天。
问题二：穿什么来拍？
铠婷：穿漂亮的裙子可以拍出美美的照片。
平生：穿帅气的衣服，拍出帅气的我。
问题三：想在哪拍？
司瀚：幼儿园大门口拍出幼儿园的标志，我们是南洋幼儿园毕业的。
灿灿：幼儿园两课树风景好，拍的照片肯定好看。
问题四：用什么道具拍？
彤彤：可以用气球、花.........
问题五：跟谁拍？
艺涵：我要跟我的好朋友周小野一起拍
轩锐：我想三个人一起拍
根据孩子们说出的问题，我们开始自主拍照，孩子们在班上试着自己寻找材料、找道具、设计拍照造型进行拍摄毕业照。
拍毕业照可以有很多造型、道具、服装，那我心目中的毕业照到底是什么样的呢？我们赶紧记录下来吧。
绘画：《我心目中的毕业照》
毕业照里有个人照、集体照和小组照，那我要和谁一起拍呢？于是我们在开拍前，进行自主分组
咔嚓、咔嚓——-——
照片是记忆的时光机
在一声声快门声中一张张充满快乐的照片被永远记录了下来~
作为老师
我很荣幸见证了孩子们的成长历程在幼儿园的三年时间孩子们成长了也进步了，我们一起生活一起学习一起游戏，留下了很多美好的回忆，在老师的记忆里留下的是你们活泼俏皮的身影
我们毕业啦
时间过得真快，转眼间各位小宝贝要“毕业了”老师非常不舍得，一路走来，见证了宝贝们的成长，看着你们一天天长大，是特别幸福的事人的一生中有很多个阶段，很荣幸能够参与到宝贝们人生中第一个重要阶段，成为我们之间最美好的回忆。
再见啦!我的小宝贝们接你们入园，送你们毕业，未来的路可能会遇到很多挫折，但你们一定要相信自己是最棒的，欢迎孩子们常回家看看。