探寻沙池 奇妙之旅 ——长丰县岗集镇复兴路幼儿园双周论坛第（四）期

抓起一把沙粒

感受在指缝间溜走的感觉

简单原始的沙水

天然的游戏场地

孩子们自然而然的被自然的力量吸引

走进这片沙池

走进畅想的天地

教研学习

幼儿园沙池是户外活动的重要组成部分，对幼儿来说具有极大的吸引力。沙具有流动性、可塑性，蕴藏着无数的游戏和教育契机。长丰县岗集镇复兴路幼儿园大班组于6月5日围绕“沙池乐园趣事多”开展教研活动，探索游戏的多种玩法。有了理论知识做支撑，就准备开启我们的“沙池奇妙之旅”吧！

沙水初体验

今天又是孩子们自主游戏玩沙玩水的时刻，孩子们兴高采烈的来到了沙水池旁，尽情的探索着沙水的无穷奥秘......

挖水渠

谈话发起：

前往沙池前，我们开展了一次谈话。“小朋友们，昨天希希提出，我们可以挖一条水渠来饮水，那我们要挖什么样的水渠呢？”

辰辰：“S形状的水渠”。

果果：“挖一条长长的蛇形通道”。

羽羽：“挖一个环形的水渠”。

阳阳：“可以挖一条像迷宫一样的水渠”。

游戏过程：

    来到沙水区，挖水渠工程开始了，孩子们自主选择挖沙工具：有的拿铲子、有的拿小桶，根据设计图开始忙碌起来。在大家齐心协力下，不一会儿一条长长的小水渠已经挖成功了。孩子们分工合作，很快就看到沙池里大大小小几条水渠汇在一起，兴奋不已，更加期待水渠通水。

发现问题：

    水渠修好后，孩子们发现，水龙头距离沙池太远了，还是没有办法让水过来。新的问题产生了，水怎样可以引到沙池里呢？用什么引水呢？

探索问题：  

    带着问题，我和孩子们进行了地形观察，发现水池旁边有水龙头，可以直接用小桶接水注入。

找到共同的目标他们就进行注水，水流入沙中，一会儿就被沙吸了进去，新的问题又出现了，水渠太长，水太少了，我们注水的速度跟不上沙子的吸收速度。

解决问题

希希：“可以找些吸管，我们喝饮料不就是这样吗，可以让水流动，水流变大了就可以啦，但这么大的水渠，估计需要更大的管子”。

孩子们经过讨论后，运用已有经验，结合幼儿园现有资源他们赶紧去寻找材料，并将找到的材料一一试验：孩子们发现有的管子太细，没有办法接到出水口，有的管子粗细可以，但是，数量有限，最后在老师和孩子们努力寻找下，找到了一些既粗又长的pvc管子，孩子们兴奋地扛了回来。

构思搭建

交流讨论：

    有了材料，该怎么搭建才能让水从水龙头顺利流进去呢？

孩子们通过自己绘画的搭建图纸进行拼接。

阳阳：“老师，我坚持不住啦，我拿不稳怎么办”。

羽羽：“怎么把水管拼接与支撑起来呢”？

管道再升级

老师找来了轮胎与积木，有了足够的材料，孩子们迫不及待的再次来到沙水区，进行管道的再次搭建。“这是我们第二次搭建管道，有什么要注意的吗？”。老师：“可以像盖房子一样，打好地基，再摆放水管”。带着注意事项，孩子们再一次进行了管道的搭建。

水到渠成

希希大喊：“老师，快点放水呀”，老师打开水龙头，水满满地流进河道，孩子们兴奋地欢呼起来。希希着急地说：“老师，你把水龙头开大一点。”听罢，老师把水龙头开到最大，孩子们看见河道里的水流动都兴奋不已。

在孩子们共同的努力下，水渠里的水流动了起来。

一沙一水一世界，通过捕捉幼儿在沙水游戏中的游戏故事，以最显性的玩沙材料作为幼儿熟悉沙水游戏、爱上沙水游戏的主要媒介。当我们追随儿童的视角而满足孩子的学习需求时，才能放慢游戏的脚步，真正实现孩子想要的游戏活动，创造属于孩子自己的沙水世界。

游戏活动落下帷幕，但在沙水世界中幼儿习得的经验将在今后的学习中不断地运用与迁移。这些新经验都将为幼儿的语言表达、社会交往、自理能力不断助力。