海口市第一中学南海学校数学组致远杯课堂教学比赛实录

麦老师设计了两个环节，第一环节是探究平移的性质。通过学生的动手操作，观察思考，集体讨论等探究活动激活学生的思维，给学生提供自主探究、自主思考、自主创造和自我实现的实践机会，让学生最大限度地投入到观察、思考、操作、探究活动中去。然后再通过交流，让学生充分展示思维过程，引导学生发表自己的见解，并在倾听中把自己的思路同别人的方法进行比较，理解和接纳别人的观点。在对平移初步认识的基础上，归纳平移的四个性质。                                                               

第二环节是利用所探究出的平移性质画出平移图形。指导平移图形的画法中，我不是一步步地告诉学生怎么画，而是先让学生自主尝试平移，接着小组探究平移的方法，然后让学生展示并讲出自己的画法。学生在这个环节认真画图，畅所欲言，找出了两种不同的画平移的方法。既激发了学生的求知欲，又锻炼了学生的动手能力、思维能力和语言表达能力。

麦老师在课堂上指导学生讨论归纳知识点 

学生正认真的归纳总结知识要点

学生上讲台展示学习成果，麦老师进行教学评价

吴老师则通过三个环节来实现教学目标。

第一环节是探究平移的性质。通过学生的动手操作，观察思考，集体讨论等探究活动激活学生的思维，给学生提供自主探究、自主思考、自主创造和自我实现的实践机会，让学生最大限度地投入到观察、思考、操作、探究活动中去。然后再通过交流，让学生充分展示思维过程，引导学生发表自己的见解，并在倾听中把自己的思路同别人的方法进行比较，理解和接纳别人的观点。在对平移初步认识的基础上，归纳平移的四个性质。

第二环节是通过利用平移的特征：对应点连接线段平行且相等来画出平移后的图形。

第三环节是对所学知识的提高与升华，灵活运用平移的特点解决实际问题，使学生做到活学活用，从而体验成功的乐趣。

同学生正认真的听讲

本次致远杯两位数学教师表现都很优秀，为我们展示两节优秀的公开课。数学组随后进行了评课，大家认为两位老师有很多值得学习的地方

有以下几点成功之处：

1.注意结合生活实际进行教学                                                             

在教学中，大量形象、直观的课件，新课的引入、生活中平移现象的举例及平移在实际生活中的应用，都使用了多媒体手段，化静态知识为动态呈现，巧妙实现教学重点突出，难点突破。

2.教法得当，优化了课堂教学 

本节课，我们以“教学目标”为主线，按照目标导学的教学流程出示目标运用目标导学，使教师教得清楚，学生学得轻松。清楚较好地完成了我们课前预设的教学目标。

3.充分的让学生在“做中学

在教学中设置了多个动手操作的环节:例如，在教学“平移的性质”这一过程中，教师运用小组合作学习，引导孩子们试着亲手平移三角形，描出平移先后的图形，然后观察，交流归纳出结论。还比如“画平移”也是让学生在一次又一次的亲身体验中，掌握了方法，提高了他们的创造能力。

小组交流活动，我并进行随堂观察指导有困难的学生，最后听学生自己小结的时候，注意了学生用语言来表达时的完整性，及时纠正错误的说法。经过了反复的练习，学生用语言表达完整了很多。               

4.给学生提供了充分参与体验的时间和空间

本节课，教师给学生提供了充分体验的机会，让学生参与知识探索，发现与形成的全过程。通过体验与感受建构属于自己的认知体系。利用参与游戏和实物投影仪让他们自己上台操作，方便而又快捷实现了教学目标，又充分增强小组学生全面互动的学习频率，培养了学生的交流合作的能力。