为进一步深化我校教育教学改革，落实学生考核评价方案，充分体现新课程标准和现代教育理念对教学评价的要求，从我校实际出发，本着科学性、激励性、可操作性原则，制定本学期体育学科期末评价办法。
评价对象:
体育：三至六年级在读学生。
评价时间:
6月3日—6月11日
评价项目:1分钟跳绳；1分钟仰卧起坐；50米跑
精彩瞬间
1分钟跳绳
1分钟仰卧起坐
50米
总结:
得分原因：平时体育课重视学生这方面的训练，掌握的较为扎实。
失分原因分析：
1、素质下降与学生自身缺乏学习和训练也有关系。经过问卷抽样调查显示以体育活动为课外娱乐的学生只占20.3%，超过六成的学生选择了看电视、玩游戏、看书等缺乏身体运动的娱乐形式。
2、学校的体育课改教学中已经没有对学生专门力量的训练。全校大部分学校重视安全事故的发生，减少身体素质训练。
对策和建议：
1、学校体育教师要为学生制定切实可行的运动处方，同时加大体育学习和训练与健身的宣传力度，充分利用校园广播系统等进行广播、校报全面宣传学生体质锻炼的重要性。营造体育学习和训练的良好氛围。
2、学校及体育教师不要因为害怕伤害事故的发生而降低对速度，力量、耐力素质的要求（例如体育课的反应专项练习，耐力跑的练习，专门的力量练习等）。
3、在体育活动内容的安排上，要重视选择具有一定运动负荷、有效提高学生身体素质的体育项目，以此改善学生的心肺功能、增强体能、提高耐力素质，培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品质。不能因为注重安全而放弃某些教学内容。