聚焦入学准备
共话科学幼小衔接
为进一步贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，积极推进幼儿园与小学科学衔接，不断加强幼儿园与小学两学段间的深度融合。同时，家园协同合作，促进幼儿身心全面和谐发展，为终身发展奠定良好基础。2024年6月11日，由汉丰幼儿园集团主办，丰乐幼儿园承办的“聚焦入学准备 共话科学幼小衔接”专题研修活动在丰乐幼儿园开展。
进修校领导、汉丰幼儿园集团园园长及业务骨干、丰乐小学校长及骨干教师、家长代表全程参与。
交流提升——自主参观
在充满童趣的自主游戏活动现场，孩子们专注投入、互相合作、创造探索、大胆表现、乐于表达，有自主的快乐，更呈现出游戏的智慧。
共享智慧——案例分享
丰乐幼儿园黄孝贵老师分享活动案例《“聚焦三点”让签到更有意义》，通过晨间签到活动，让幼儿在亲身体验中掌握了计数、量比较、空间方位等数学概念，体验到数学在生活中的应用和价值，增加了学习数学的兴趣和乐趣。
家长代表通过亲身经历分享如何助力幼小衔接，让孩子顺利过渡到小学。
丰乐小学袁小情老师分享《如何培养一年级新生的语文学习习惯》，从“读、写、听、看”这四个方面着力培养孩子的语文学习习惯，做好孩子语文学习的引路人。
通过家、园、校三方联动，形成教育合力，为幼儿入学做好必要的准备，建立科学衔接的教育生态，促进了幼儿园与小学教育的双向衔接。
同频共振——交流研讨
参会人员分小组就“ 幼小衔接之学习准备”采用思维导图进行剖析，大家各抒己见，大胆交流，碰撞出智慧的火花。
各小组中心发言人就分组研讨结果进行交流，达成了教育经验的共享。坚持儿童为本、坚持双向衔接，科学做好入学准备和入学适应，促进儿童顺利过渡。
名师倾授——专题讲座
区进修校张莉主任就《基于儿童立场的有意义的学习 》作专题讲座。她指出落实“儿童立场”的三条路径，一是坚守“儿童立场”的起点，尊重儿童，但不盲从儿童;二是坚守“儿童立场”的关键，理解儿童，尤其要理解儿童的文化;三是坚守“儿童立场”的根本，发展儿童，但要秉承儿童优先的原则。
在基于“儿童立场”有意义的学习中，有一群鲜活、真实、独立、完整的儿童，呈现出自然畅快的生命力量，还要有一群求真与务实的老师，闪耀着观察与反思、欣赏与发现的专业精神，成就儿童快乐而有意义的童年……
同心同行——合影留念
学思励新，知行致远。此次汉丰幼儿园教育集团专题研修活动充分发挥了集团园的示范引领作用，促进了各园之间的相互学习与交流。在联动教研、以研促教的过程中，一起看到更加美好的教育风景。
编辑：严 丽
审核：祁艳琳