学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。6月11日高语组阎蜜老师推出了一堂《跳水》教研课。
整节课教学思路清晰,阎老师对教材理解透彻，教学设计独具匠心，以学生为主体，注重培养学生良好的倾听习惯和完整的语言表达能力。课堂教学中，阎老师紧密结合本单元语文训练重点和课后习题，先通过自读课文，让学生分析故事的起因、经过、结果，整体感知课文内容，指导学生进行了分角色、有层次的故事复述。
阎老师让学生找出文中水手的三次“笑”，探寻孩子心情变化的原因，理解水手的“笑”在推动故事情节发展中的作用，体会故事内容的精彩。课堂上，运用了讨论式，合作式等方法，让学生在语文课堂中大胆发言，自信表达，发展思维能力，培养创新自主精神。整堂课体现着学生的主体地位，在教学中，让学生充分的读，充分的说，并且读写结合，教师引领学生，辅助学生。让学生在不知不觉中学会读书，学会学习。良好的课堂教学氛围中，学有所得、学有所获。不一样层次的孩子都得到了应有的发展，到达了预期的效果。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!