从“课本”到“生活”，在劳动中发展学生身心；从“认知”到“实践”，在劳动中回归教育本真，实现以劳创新。汝州市特殊教育学校坚持“以劳立德，实践育人”的价值取向，以“爱心耐心，启智培能”的教风，致力于让学生养成劳动习惯，培育劳动素养，获得劳动能力。
学校通过开展劳动特色课程，举办劳动技能大赛，组织教师进行劳动教研，带领学生到劳动实践基地体验劳动，帮助学生形成劳动教育观念，养成劳动习惯。
劳动主题教育
学校利用升旗仪式进行劳动主题教育，郑欣欣主任带来了以“尊重劳动者，珍惜劳动成果”为主题的国旗下讲话，致敬每一位辛勤耕耘在自己岗位上，默默付出的劳动者，号召学生一起行动起来，学习劳动技能，体验劳动之乐，领悟劳动之美，用自己的双手去创造更美好的未来。作为新时代的好少年，我们在生活中要勤俭节约，杜绝浪费，一粥一饭，当思来之不易。
以赛促育抓落实
为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的教育理念，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，6月19日汝州市特殊教育学校特举行“我劳动·我快乐”首届学生劳动技能大赛。
本次劳动技能大赛根据学生的年龄特点，围绕学生的日常生活，结合我校劳动教育课程内容，分年级、分层次制定了学生劳动技能考核项目。
比赛内容:
（1）低年级：系扣子（二一班、三一班、三二班）
（2）中年级：系鞋带（四一班、四二班、五一班、六一班）
（3）高年级：整理衣服（七一班、七二班、八一班）
系扣子
比赛活动正式开始，只见孩子们舞动着灵巧的双手，全神贯注地投入到扣扣子比赛中。别看他们年纪小，但是一个个都信心十足，表情既严肃又认真。手上的动作非常麻利，个个不甘人后，力争做到又快又好，一颗也不能扣错，一颗也不能少扣。
系鞋带
一只只拿着鞋带的手在鞋子上飞快地穿梭，动作迅速而灵活地缠绕着,流畅自如地系出一个个美丽的蝴蝶结。看到自己的丰硕战果，孩子们脸上绽放出自豪的笑容。
整理衣服
孩子们有条不紊地将衣袖、裤子熟练地一步步叠起来。不一会儿，桌子上就出现了整整齐齐的“小方块”。折、压、捏、修，孩子们每一个动作都做得细致认真，每一个细节都做到精益求精。
在孩子的世界里，没有哪一件事是微不足道的；在孩子教育中，没有哪一个环节是可以省略的；在孩子的生活里，每一项能力都值得认真对待。
本次劳动技能大赛，不仅仅是一种劳动技能的比拼，更是一种自信心的培养，参与比赛的选手，在师生的阵阵掌声中，不仅挑战了自我，也获得了自信，实现了从“要我做”到“我能做”的升华。细微之处见风范，毫厘之优定乾坤。学校将以此次活动为契机，将孩子行为习惯、自理能力的培养落实到每一天、每一节课、每一个活动，让学生在一点一滴中自立自强，在潜移默化中对自力更生内化于心，外化于行!
劳动教研
6月20日，教研处如期举行劳动教研会议，组织全体教师学习蔬菜栽培的相关知识，刘青青主任从蔬菜生长的必要条件、常见的播种方法以及日常管理三方面详细展开讲述。全体教师通过本次劳动教研，了解了蔬菜的播种过程与种植方法，在今后的劳动教育课上，可以更好的带领学生投入劳动实践中。
劳动实践促成长
在教师的组织带领下，学生们参与了劳动基地蔬菜的播种、施肥、浇水，采摘的全过程，在劳动过程中教师带领学生认识蔬菜的种类，观察蔬菜的特征，讲解蔬菜的采摘方法。学生们切实参与了蔬菜的采摘，体验到了劳动的快乐，收获的喜悦和分享劳动成果的满足。
家庭劳动
开设劳动教育课之后，每名同学回家后都参与了家庭劳动实践活动。通过日常生活中卫生清洁、营养烹饪、收纳整理等形式，使学生逐步养成必需的生活自理能力，理解、尊重父母和他人的劳动成果，学会了感恩和尊重父母，知道了帮助家人分担力所能及的劳动。
通过一系列的实践，孩子们学会了日常生活的必备技能，懂得了要珍惜每一份劳动成果。在劳动实践中，孩子们茁壮成长，他们的未来，如同我们种下的每一粒种子充满无限可能。希望孩子们遇见爱成为爱，遇见光成为光。在这群有爱的老师们教育下，像悦耕园里的果树一样茁壮成长、开花结果，成为一名有能力爱自己，有余力爱他人的人。
劳动实践活动是劳动教育的又一加油站，汝州市特殊教育学校将继续探索劳动特色教育之路，发挥劳动育人功能，激发学生的劳动兴趣和热情，鼓励引导学生成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人！
校训：自强不息，厚德载物。
校风：至真至善，尊重相信。
教风：爱心耐心，启智培能。
学风：自信自立，坚韧阳光。
