悠悠葫芦丝，殷殷满校园
——城南小学葫芦丝社团2024年上学期活动总结
葫芦丝
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葫芦丝是中国的少数民族吹奏乐器，是生活在中国西南部地区的傣族、阿昌族、佤族等少数民族最喜欢、最常用的乐器之一。
葫芦丝可分为高、中、低音三种类型其音色独特淳朴，外观朴实、精致，简单易学。
中文名 葫芦丝
外文名 Hulusi
渊 源 先秦时代
别 称 葫芦丝 筚郎
音 色 柔润而纤秀
调 性 常用C调 降B调 也有GDF等。
城南小学教师葫芦丝社团
为提升教职工综合素质，丰富校园文化生活，提升团队凝聚力和工作幸福感，我校开设葫芦丝社团，社团由相同兴趣爱好的教师组成，利用课余时间定期开展活动。根据老师们的兴趣爱好和特长，由教师自主报名，每个社团选出有特长的教师担任辅导教师，充分利用学校所有的活动教室和设备，每周社团定期开展一次社团活动。希望通过社团活动帮助老师释放工作压力，同时促进老师之间交流和提高教师个人素质。社团活动是教师业余生活的“调味剂”与“润滑剂”，扎实有效的文体活动，不仅能培养一专多能的教师，同时活跃和丰富了教师的业余生活。
想提升教育教学质量，必须解决好教师工作负担过重问题，必须像关注学生学习负担一样，高度关注教师的工作负担。我校工会聚焦在“双减”背景下，通过“社团招聘”的形式，努力打造一支有理想、有温度、有幸福感的教师队伍。
教师简介
王邦法
(器乐老师)毕业于云南艺术学院。湖南省中国竹笛葫芦丝文化研究院副研究员，2013年至今一直从事音乐教学工作。具有良好的亲和力，有耐于基本功、理论知识的训练，在教学中能够因材施教。
曾获第四届全国葫芦丝、巴乌邀请赛青年组金奖。举办两场个人独奏会，出版葫芦丝成人教材书籍。原创《我的家乡》、《登高》获得湖南省少年宫民族器乐公益大赛“最佳原创作品”奖。个人所辅导学生多次荣获器乐独奏奖。辅导学生参加器乐考级均能达到优秀。
教学宗旨:希望用音乐艺术的独特魅力和特性，吸引学生主动积极并富的在轻松愉快的氛围中学习乐器。
城南小学葫芦丝社团本着“让社团成为教师张扬个性的绚丽舞台，为教师打造一个展示才华的理想村落"的理念，蓬勃开展起来。
课堂精彩瞬间
不论严寒还是酷暑，不管刮风还是下雨，都抵挡不了老师们对葫芦丝的热爱。他们认真上课，孜孜以求。他们坚信只要功夫深，铁杵磨成针。
分层施教 帮带互促
参加葫芦丝社团学习的老师音乐功底有上下，承受才能有强弱，音乐的乐感也有很大的区别，个体差异性较大。针对这一实际情况，社团负责王邦法老师制定了分层授课计划，采用分层教学法，使每位团员在葫芦丝社团都得到应有的发展。对于老团员既让他们带领其新团员，这样，既使学生各有所学，各有所得，又培养了集体荣誉感和团结协作精神。同时又对他们提出更高的要求，单独给他们安排专门的训练时间，对基础薄弱、接受能力不强的新团员安排简单易学的曲目，逐一耐心指导，帮助他们树立学习信心，由简到复杂，不断取得进步。
团员们学习积极主动，练习刻苦勤奋，本学期掌握了葫芦丝的正确演奏姿势、呼吸方法、长音演奏技巧及单吐音、双吐音、滑音、打音演奏技巧，认识了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符，能够自主识读乐谱，演唱旋律，准确演奏相应难度的乐曲。
重视理论，学以致用
演奏视频
葫芦丝不仅是一件乐器
更是代表古韵的民族文化招牌
40年前的中国
学葫芦丝可谓凤毛麟角
可如今，民乐的力量已经被激活
我们的民乐不仅走入了寻常百姓家
还走出国门
成为世界音乐的重要组成部分。
葫芦丝是中国文化的一个标签
它古老、神秘、美妙
并正不断发展
就像这个古老的、腾飞着的中国一样
让我们一起
将中华民族的优秀文化传承下去！