赵立梅老师是汤原县鹤立镇第二小学的一名教师，于1999年师范学校毕业，在鹤立二小这片沃土上已辛勤耕耘25载。从教25年来,凭着对教育事业的执着坚守和对学生的无限热爱,在三尺讲台上,脚踏实地,勤勤恳恳,收获着属于自己的芬芳。潜心教学，成绩突出，被授予“优秀教师”“师德先进个人”“骨干教师”等荣誉称号。
习近平总书记在中国人民大学与师生代表座谈时讲过这样一句话：“对教师来说,想把学生培养成什么样的人,自己首先就应该成为什么样的人。”一句简单的话语，道出了为人师表的真谛。
深知班集体是培养学生成长的一方沃土，在班级管理中，我创设优化管理的情境，把学生从受教育者变成一个自我教育者，让学生在自我管理、自我培养、自我教育、自我发展中创建一个文明守纪，团结互助，勤学上进，有较强凝聚力的班集体。在培养学生自我管理过程中，大力加强班级文化建设。每天坚持晨跑，既锻炼身体，更磨炼意志，每个学生制定“座右铭卡”,内容是针对自己弱点确定追击目标，每天讲一个伟人故事，以伟人为人处事的言行为典范，每天写一篇日记，直抒胸臆及练习文笔，又增加师生透明度；每天写一句格言，有学生轮流写在黑板的一角，轮到我的课，学生站起来，可以不用问老师好，全班齐诵格言，用名言警句点燃学生思想的明灯，照亮学生的精神世界。
在教师眼中，每个学生都是“一道风景”,在工作中，我用全部身心“观景”“赏景”“爱景”,用不同的方法培育，使之枝繁叶茂，各放异彩。对其中不良的“草木”认真矫治，悉心照料，使他们正常发育，进而茁壮成长，为美景增光添彩。正因为如此，多年的从教经历，对家境贫困的学生，我从来没有表现出冷淡；对调皮捣蛋的学生，我总是耐心引导；对学习居后的学生，我总是循循善诱；对性格孤僻的学生，我倾注了更多的关注和爱心。我以女性特有的细心和爱心无微不至的关怀着每一位学生，践行着教书育人的诺言。也秉持着以爱育人的理念去教学，去工作。
教师就是要用理智的、无私的、博大的爱成就我们的学生，成就我们的教育，虽然我不再年轻，但我对教育仍激情满怀，老骥伏枥志在千里，在鹤立二小这片沃土上，我相信，我的教育事业一定会丹桂飘香，春色满园。
编辑：王琰
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