金樽清酒斗十千,
玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，
拔剑四顾心茫然。
“箸”是什么？
跟着大一班的孩子们
一起来一场“筷子”之旅吧
一天，午餐时间，魏意念提出了一个有趣的问题。
魏意念：“老师，为什么你们用筷子吃饭，而我们要用勺子吃饭呢？”
师：“你会用筷子吗？”
靳宇洋：“会呀，会呀，不过我家里的筷子和你们的不一样，我用的是小孩专门用的筷子，上面有放手指的圈，筷子的一头有个机器猫” 。
高诗婷：“我的不是，我上面有个小兔子。”
王可昕：“我家里的筷子上有红色的小花，是塑料的……”
孩子们对这个平时再熟悉不过的“筷子” 产生了兴趣。于是，我们班的课程故事《向“筷”乐出发》应运而生，孩子们开始了一段关于筷子的探索之旅。
为了让孩子们了解筷子的历史及由来，我专门设计了一节社会活动《中国筷子》。让孩子从筷子的雏形、筷子的成语故事方面去了解筷子的历史。
梁玉洁：我在家用的筷子是竹筷子。
杨沐琛：我们家用的是铁筷子。
梁晨帆：是铁筷子吗？不是吧，是不锈钢的筷子吧！
孩子们对筷子的种类产生了兴趣，于是老师和孩子们进行了筷子种类的谈话活动。
小小筷子本领强，
手握中间对齐棒，
拇、食、中指来帮忙，
先张开再合拢，
反反复复夹豆忙，
看谁夹的快又多。
（手捏在筷子的中下方，不要太低也不要太高。两个筷子捏的时候不要分的太远，中指和大拇指碰头，食指和其他手指辅助捏紧。）
为了更好的做好幼小衔接过渡，我们进餐开始使用筷子啦！！！🥢
豆豆班小朋友在老师的引导下初次接触到筷子，体验了筷子夹纸球的游戏，小朋友们都很棒， 每一个都能夹成功呢!
小班小朋友经过老师的详细讲解， 也初步了解到筷子是怎么来的，怎么使用。
中班小朋友在老师的带领下学习了筷子的使用并且让小朋友用筷子夹玩具来体验筷子的正确用法
通过一系列活动的开展，孩子们学中玩、玩中学，各方面都有不同程度的提高，班上的孩子们都成了用筷高手了。
“筷”乐旅程仍在进行，熏陶用筷文明礼仪、了解筷子发展文化、探索筷子的玩法……我们将与孩子们一起继续向“筷”乐出发！