科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。老师们自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。我们组的每一位教师利用空堂时间学习各种业务杂志，记业务、政治笔记几万字，虚心学习他人教学经验，只要有公开课，我们组的老师都会抽时间去听。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，这个活动作为一个重要的教研活动。
闫立东老师执教的《产生气体的变化》一课，教法得当，教师准备充分，利用了身边常见的材料做实验突出重点，突破难点，实验步骤规范、正确、安全。能通过实验获得预期的实验目标，并合理求证。
学生能按照老师的要求进行实验，实验过程中气氛活跃，学生有极大的兴趣参与实验活动中，并且在汇报时井然有序， 语句完整。
刘长军老师执教的《导体与绝缘体》一课，在备课中不仅考虑教师的教，而且更多思考学生如何学，通过这节课的学习，使学生认识到了身边常见的材料哪些是导体哪些是绝缘体。本课目的明确，内容清晰，教师对重难点进行了特殊处理，让学生清晰明确的解决问题。
学生在认真做实验。
刘校长和王主任在参加我们的教研时指出，科学教师们在工作中能做到精益求精，求真务实、不光如此，还能克服教学硬件设施的不完善，许多实验设备和器材与新教材不配套的问题。坚持对学生进行动手实践能力和综合素质的培养。还对我们进行了教学实践、教学理论指导。
今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。