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音乐家冼星海说过：“音乐，是人类最大的快乐；音乐是生活中的一股清泉；音乐是陶冶性情的熔炉”。
6月7日，北京市通州区“柯达伊”教学法课堂研讨暨工作室阶段性成果展示活动在北京市通州区教师研修中心如期举行，中学音乐教研员黄侃夫老师，工作室实践导师侯文生老师，及中小学音乐工作室全体成员参加了此次活动。本次活动聚焦运用“柯达伊教学法”提高学生核心素养和关键音乐能力，以活促学，通过课例观摩的活动形式，使研究路径与策略朝着民族性与本土化方向努力发展与创新，进一步提高音乐课堂的有效性，促进更多音乐教师的成长。本次活动主要分为两个阶段：
第一阶段——课例观摩
本阶段活动由三节课例呈现。第一节课例由侯文生、顾言行两位老师共同执教，课例为《歌声中成长的时代少年》。
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第二节课例由武依洋、刘谢美子两位老师共同执教，课例为《柯达伊教学法在发声练习中的有效运用》。
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第三节课例由周颖婷老师执教，课例为《数鸭子》。
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本阶段充分展示了通州区中小学音乐教师在“名师工作室”常规活动的规范引领和启发下，在日常教学中如何实践和运用柯达伊教学方法。
阶段二——评课研讨
本阶段研讨主题指向学生的学和教师的教，把教、学、评三者有机结合，“以学定教”，“以评定教"，促进教师的教学行为，全面提升学生综合素养，从理论上丰富中小学音乐基础能力的内涵，进一步拓宽音乐教学评价研究的广度与深度。课后各位教师们畅所欲言、各抒己见，研讨过程中教师们既充分肯定每一节教学活动的闪光点，又对同伴指出努力的方向。在教师们智慧的碰撞与交流中，发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识。
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“一花独放不是春，百花齐放春满园”。在“名师工作室”专家团队的引领之下，通州区中小学教师将会不断完善自我的目标，前路光明而漫长，教学之路上我们当持之以恒，不断反思，总结探索，不断进取。“让学生在快乐中学到知识；在专业中领略音乐的风采“将是我们以后共同努力的目标。
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