《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力，建立科学的生活常规。在幼儿期进行生活习惯的培养，正是为他们，因此贯彻落实《纲要》 精神，培养幼儿良好的生活习惯对于幼儿的身心和谐、 健康发展，有很重要的价值和意义。从幼儿个体发展的需要来看，良好的生活常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，既能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，又能使幼儿积极愉快地参加各种活动，从而受到更为全面的教育，还有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为幼儿今后的生活和学习奠定良好的基础。
培养孩子独立自主，其实就是要学习拒绝"一手包办"。在培养习惯的过程中，每个人都是一个独立的个体，每个人的行为习惯都是不一样的，所以我们应该多给宝宝一点"自主权"。 在可控范围内让孩子的好奇心和探索欲望得到满足，不要担心过多，和孩子才能一同收获未知的答案。
习惯能成就一个人
也能够摧毁一个人
有一个猎人，他在一次打猎中捡回一个老鹰蛋，回到家里，他把老鹰蛋和母鸡正在孵的鸡蛋放在一起。
没过多久，小鹰和小鸡一起出世了。在母鸡的照顾下，小鹰很开心的和小鸡们生活在一起。
小鹰当然不知道自己是一只鹰，它和小鸡们一样学习鸡的各种生存本领。母鸡也不知道它是一只鹰，母鸡像教育其他小鸡那样教育小鹰。这只小鹰一直按照鸡的习惯生活。
在它们生活的地方，不时有老鹰从空中飞过。每当老鹰飞过时，小鹰就说:“在天空飞翔多好啊，有一天我也要那样飞起来。”
听它这么说，母鸡每次都要提醒它:“别做梦了，你只是一只小鸡！” 其他小鸡也一起附和:“你只是一只鸡，你不可能飞那么高！"
被提醒的次数多了，小鹰终于相信它永远不可能飞那么高。小鹰再看到老鹰飞过时，便主动提醒自己:“我是一只小鸡，我不可能飞那么高。就这样，这只鹰到死那一天也没有飞翔过--虽然它拥有翱翔蓝天的翅膀和体格。
可见，习惯虽小，却影响深远。你可以遍数名载史册的成功人士，哪一个人没有几个可圈可点的习惯在影响着他们的人生轨迹呢？
自己穿衣
我会自己穿衣，小小的身体，大大的能量！幼儿园的宝宝们学会了自己穿衣。
自己喝水
自理能力的培养，
从幼儿园开始。
看孩子们自己独立喝水，
感受成长的快乐！
自己洗手
独立性是成长的基石，
幼儿园里的小朋友们，
正在努力学习自己的事情自己做。
自己正确睡觉
培养自理能力，
让孩子们在成长的道路上更加自信、独立！
自己吃饭
自理能力的提升，
让孩子们的幼儿园生活更加精彩！
习惯会影响孩子的一生，人的大部分行为都是习惯使然。教育家叶圣陶先生说:“教育的本质就是培养习惯”。良好的习惯将奠定孩子一生发展的基础，养成好的习惯，将一生受益。我们一起来学习好的习惯吧！