活动目标：
（一）知识学习目标：
1. 了解音调有高有低，音调高听起来尖锐，音调低听起来低沉；
2. 简单了解影响琴弦音调的因素；
3. 认识自然界的“音乐家”。
（二）探究学习目标：
1. 通过趣味实验培养儿童观察和推理能力；
2. 通过趣味拓展知识培养儿童热爱大自然的意识。
活动过程：
（一）联系：小朋友喜欢听歌曲吗？你认识这些乐器吗？它们是怎么发出美妙的声音的呢？这些乐器分别是钢琴、笛子、吉他，钢琴按下按键就可以发声，笛子要用嘴巴吹响，而吉他是靠拨动琴弦发出声音的。小火星要去参加音乐节比赛，他能不能获得第一名呢？一起去看看吧！
（二）实验探究：
1.他们的合唱遇到了什么问题呢？你能想办法帮助乐乐吗？
2.小朋友们发现了吗？几个杯子发生的声音有什么不同呢？教师小结：空杯子声音清脆一些，装水的杯子声音沉闷一些。装的水越多，声音越低沉，这就是音调的不同。
3.让我们一起来认识一下音调，帮助乐乐渡过难关吧！教师播放视频。说说看，音调的高低有什么区别呢？歌曲里我们怎么知道音调的高低呢？他们有没有得到第一名获取大奖呢？
4.小朋友们，取出材料分类摆放整齐，接下来让我们一起做一个皮筋琴吧！
01:32
作品展示
课后作业：
琴弦的长度不一样，音调也不一样，长度越短，音调越高。小朋友回到家和爸爸妈妈一起来弹奏一首好听的歌曲吧！🎵🎵🎵
