课程缘起
火辣辣的太阳、凉凉的冰饮，好玩的游泳池、可口的大西瓜……所有的这些都能告诉孩子们：夏天到了！我们要吃西瓜了，而每次吃西瓜时，孩子们看到大西瓜，总是兴奋不已，忍不住去拍一拍、摸一摸、抱一抱……西瓜是幼儿夏天最熟悉的水果，而他们最热衷的是西瓜那甜甜的瓤，百吃不厌。
在一次户外自主游戏后，孩子们突然聊起了西瓜，话匣子瞬间就打开了。"我喜欢吃甜的，水分多的西瓜，有的吃起来不甜。""我喜欢吃没有籽的西瓜，这样就不用吐籽了。""西瓜不是都有籽吗？""不是的，上次我去喝喜酒吃到的的西瓜就没有籽啊……"
西瓜是夏天的常见水果，也是孩子们十分熟悉和喜欢的水果。孩子们你一言我一语的说着关于西瓜的问题，他们对西瓜有着浓厚的兴趣，对西瓜的秘密也有了进一步探究的欲望。追随幼儿兴趣，《瓜趣横生》班本课程应运而生。
课程目标
1.了解西瓜的种类，结构特征和生长方式。
2.引导幼儿有绘画或符号的方式表达自己的想法。
3.通过探索和创新活动，引导幼儿把自己的发现和想法大胆的表达出来。
课程脉络图
基于幼儿对西瓜产生了更浓厚的探究欲望，于是我们将问题抛给孩子，通过亲子合作形式查阅资料建立西瓜经验知识档案，去了解西瓜的种类、生长条件、西瓜皮的妙用等。
西瓜🍉大调查
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回到幼儿园，孩子们迫不及待跟小伙伴分享了自己的发现。
👩：西瓜圆圆的，皮是绿色的，上面的波浪线有的颜色深，有的颜色浅，那切开以后里面会是什么样的呢？
👧：里面是红红的。
👦：西瓜吃起来甜甜的。
👶：西瓜有很多黑黑的籽，那是西瓜的种子！
🧑：西瓜的纹是弯弯的波浪线。
瞧～小朋友们在班里还积极地对自己的调查结果进行了分享。通过调查，孩子们对西瓜的种类、生长条件以及西瓜皮的作用有了更清晰地了解，同时，通过调查、交流等活动，幼儿的语言表达能力、亲子关系及生活经验也有了一定的提升。
寻找西瓜
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老师在教学活动中通过绘本和视频，让孩子了解认识不同种类的西瓜，了解西瓜的结构特征和西瓜的生长过程。
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我要把我了解到的西瓜画下来，记录保存，这是我的收获，不可以丢掉哦！你的西瓜是三角形，我的西瓜是圆形的。小朋友根据自己的理解画出了不同形状的西瓜
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吃西瓜
西瓜是什么味道的呢，是不是颜色不一样，西瓜的味道不一样呢？小朋友迫不及待地开启西瓜盛宴。原来西瓜的味道是甜甜的，充满了西瓜汁。
孩子们在品尝西瓜🍉的过程中对西瓜🍉的外在、内在有了直接的感知和体验。
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👧：黄瓤西瓜也好吃，是甜的。
👦：我还是喜欢吃红瓤西瓜！
西瓜的另一种吃法
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趣玩西瓜
手工西瓜扇
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黏土西瓜
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西瓜纸船
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分享
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在活动过程中， 教师鼓励孩子们自己动手去做 ，让孩子们在做的过程中体会到成功的喜悦 。一方面让孩子们品尝到了自己做的美味食物，另一方面锻炼了孩子们动手的能力，让孩子们在亲身体验的过程中学会独立，学会自己的事自己做，从而养成良好的生活习惯。