为深入贯彻落实全国第13个学前教育宣传月主题，推动《幼儿园保育教育质量评估指南》、《博州关于推进幼小衔接攻坚行动实施方案》的落地实施，进一步提高博州幼儿园与小学科学衔接水平，树立科学保教理念，减缓幼儿园与小学衔接坡度，推广学前教育优秀教学成果。6月13日，自治州教育局、博州学前教育教研基地校、自治州学前教育刘霞名师工作室组织召开2024年“幼小巧联动，衔接向未来”幼小衔接教研观摩活动。由自治州教育局主办，精河县教育局、精河县第一幼儿园、精河县第四幼儿园承办，全州各县市学前教育管理人员、幼儿园园长及骨干教师等100余人参加。
本次活动以课程游戏化幼小双向衔接为宗旨，主要围绕室内外自主游戏活动、专家讲座、经验汇报、同课异构、教研沙龙研讨等内容展开。
一、特色活动巧设计，幼小衔接有妙招
活动伊始，首先参观了精河县第一幼儿园的户外游戏活动。孩子们在阳光下尽情奔跑、嬉戏，他们的欢声笑语和活泼的身影，成为了初夏最动人的风景。自主游戏户外特色活动不仅锻炼了孩子们的身体，更在潜移默化中培养了他们的团队合作精神和社交能力。
随后，大家参观了本土特色枸杞生活馆、棉朵体验馆以及幼儿编程“玛塔机器人”课程体验室等。孩子们自主体验压榨枸杞、做枸杞美食、纺纱织布等，在编程室里，孩子们与机器人对话，感受科技带给我们的无限惊喜。
二、推动教育高质量发展，开启衔接新篇章
博州学前教育教研基地校主任马俊玲发表了热情洋溢的讲话。她强调了幼小衔接工作的重要性，并对博州各幼儿园在幼小衔接方面所做的探索和取得的成果给予了高度评价。同时，她也对自治州学前教育幼小衔接工作提出了殷切期望，希望大家能够以此次活动为契机，深入交流、相互学习共同成长，推动自治州幼小衔接工作再上新台阶。
随后，精河县第一幼儿园播放了“我的幼儿园生活”学前教育宣传月宣传片及“童心大视界”等成果展示。为全州幼小衔接工作提供了可借鉴的经验和做法。
三、经验分享共成长，交流研讨促提升
精河县第一幼儿园、精河县第一小学、第四幼儿园以及博乐市第二幼儿园分别就幼小衔接工作进行了精彩的分享。他们从不同的角度阐述了幼小衔接的意义和方法，强调了家庭、幼儿园和小学之间的紧密合作对于孩子成长的重要性。他们将从不同角度分享幼小衔接的实践经验和成果。
现场教研环节，精河县第一幼儿园的教师团队展示了“探索幼儿园户外自主游戏活动中教师的观察和支持策略”，通过激烈的研讨，给在坐的观摩教师传递了很多新经验、新做法，为今后的自主游戏指明了方向。
四、现场教研探策略，活动展示显风采
精河县第四幼儿园教师李嘉琦及精河县第二中学小学数学组教师袁玫，分别展示了同课异构科学领域数学活动《时间小主人》，环节精彩纷呈。他们通过不同的教学方式，让孩子们在游戏中学习、在快乐中成长。这种跨学科的融合教学让我们看到了教育的无限可能。
精河县第四幼儿园教师 李嘉琦
精河县第二中学教师 袁玫
五、主题沙龙聚智慧，专题讲座启心扉
“家园校联动 幼小适衔接”——幼小衔接之幼儿时间观念的培养主题教研沙龙。研讨中，精河县第四幼儿园教师、家长代表与精河县第二中学教师团队畅所欲言，通过三位一体的研讨方式将幼小适衔接工作推向了更加科学的方向，家园共育同步同向，产生出1+1>2的合力。
最后，博州学前教育教研基地校主任马俊玲为大家带来了一场精彩的专题讲座《评估指南背景下幼儿入学前书写准备活动质量的提升策略》。她结合幼儿年龄特点和发展目标，深入浅出的例举教育实践经验，做好幼儿前书写准备，为步入小学生活奠定了良好的基础。
各县市代表分别发言，从户外游戏展示、（枸杞、棉朵）特色课程体验、幼小衔接经验分享、同课异构、家园校联动沙龙、专家专题讲座等方面展开分享感受，通过观摩交流，让老师们更加了解幼儿园在幼小衔接的过程中，从本园的实际出发、从幼儿的情况出发、从教师实践中的问题出发，让幼小衔接温而有度、衔尔有方、接尔有法。
博州名师工作室主持人刘霞评价活动具有“五个效果”，即“引领效果、启发效果、教育效果、实用效果”。博州小学数学名师工作室主持人邓江南表示，通过本次活动更加直观展示了幼小衔接应达到的目标和作用，为家长和教育者们提供了宝贵的参考和启示。
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此次幼小衔接教研观摩活动将是一场集教育、交流、展示于一体的盛宴，同时，也为博州各学校、幼儿园搭建了一个互相学习、共同成长的平台。不仅体现在幼儿园和小学之间的紧密合作与有效衔接上的经验举措，更体现在教师和家长们对科学保教理念的认同和实践上的合一。相信今后在州教育局的科学指导下，博州幼小衔接工作将更加科学化、特色化发展，为博州教育助力！
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美篇制作:贺晶
文字、图片:侯梦婷、聂红梅
初审:邓慧婕
终审:马俊玲