密密的树林是小鸟的家，
蓝蓝的天空是白云的家，
清清的河水是小鱼的家，
每个人都有自己的家。
主题背景
家，是孩子成长最自然的生态环境，家人对于孩子来说，也是最亲近和重要的人。让孩子感受到家人对自己的关爱，学会感恩、表达爱，对孩子的成长有着积极的意义。于是，我们开展了主题活动《合家欢》。
《指南》社会领域“具备初步的归属感”目标中指出“3-4岁幼儿应知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信任长辈。”伴随《指南》的引领，我们围绕“我的家”进行了一系列的活动，通过“我的家”这一主题的开展能够使幼儿对家人、关系、责任等有更多的认知和理解，从而促进其社会性的发展。
前期调查
经验梳理
主题目标
1.科学领域：通过集体活动《点物匹配》幼儿能手口一致地点数5以内地数量，并将点卡和食物正确匹配；《这是我家》《爱跳的棉花糖》幼儿能正确区分上下、前后、里外等空间方位；在种植活动中能注意并发现周围的动物和植物是多种多样的，爱护花草树木。
2.语言领域：通过集体活动《我有一个幸福的家》会念儿歌并理解儿歌中的词语，感受家庭的幸福；《我爸爸》、《我妈妈》、《一家人真好》理解故事内容，能大胆表达自己对故事情节地理解；《小猴请客》了解并学会说简单地接待客人和做客时地礼貌用语；《在家也能干》知道自己在家时也要能干，会自己收拾玩具、按时睡觉等。
3.艺术领域：通过集体活动《我把秘密告诉你》、《妈妈亲亲我》熟悉乐曲旋律，尝试跟着歌曲旋律演出歌曲，《客人来了》运用歌唱、身体动作等方式表现歌曲；《全家福》、《爸爸的领带》、《送给妈妈的礼物》能大胆想象用自己喜欢的方式进行美术创作，如用拓印、粘贴等方式创造性地表达对图形的认识和喜爱。
4.健康领域：通过集体活动《居家安全我知道》知道在家时要注意的安全事项，懂得保护自己，有初步地自我保护意识和能力。
5.社会领域：通过集体活动《我的家》知道每个人都有一个家，能说出家里主要成员的姓名等；《客人来了》、《我是小主人》了解招待客人地一些简单礼节和做法，体验当小主人的愉悦和满足感。
主题网络图
集体活动
绘本:《我妈妈》
绘本:《我爸爸》
教师的思考:
绘本以孩子的视角，用简单而温暖的语言，讲述了父母对孩子深深的爱。通过孩子对爸爸妈妈的描述，展现了父母在孩子心中的形象。家是孩子成长中爱的港湾，父母则是孩子最坚强的后盾，任何时候都会给予孩子无尽的爱和保护!
数学:《三只熊的早餐》
目标:1.在故事情节中感知和区分物体的高矮、大小和多少等量方面的特点。
2.能够根据三只熊的特点选择适合的早餐。
3.乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
区域游戏
自然物拼搭区
我的好朋友
目标:1.能够大胆想象，用自己喜欢的材料摆出好朋友。
2.愿意和好朋友一起合作，感受合作的快乐。
看，我们在两两合作，用自然物材料把我们自己摆出来哦~
益智区
给小动物喂食物
目标:1.能够感知5以内的数量，并能够匹配等量食物卡片。
2.能够根据小动物的习性选择适合他们的食物。
我想要给小动物喂食物，小狗吃两个食物，它喜欢吃骨头，我们就要给它喂两个骨头……
科学区
钓鱼游戏
目标:鼓励幼儿通过实践，探索结构性材料，感知吸铁石的秘密。
我们在玩钓鱼的游戏，咦？为什么有的小鱼钓不上来呢？
纸杯叠叠乐
目标:1.通过实践，探索纸杯搭建的结构性特点。
2.能大胆讲述自己在搭建过程中问题和发现。
我最喜欢玩纸杯叠高的游戏了，两个纸杯中间放一个纸杯，可以堆很高很高。就像一个大城堡。
美工区
幼儿园的栀子花开了，可真香啊！我们要把它们画下来！
端午节，要记得吃粽子哦，我们在包粽子，绿色的粽叶包裹着白白的糯米和黑色的豆豆。
我要用超轻黏土捏出我的一家人……
教师的思考:
在美工区，我们尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当指导。鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为他们提供丰富的材料，共同确定主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行多种形式的艺术表现。
建构区
我们在探索墙壁的搭建，当积木不一样长时，还可以用其它小积木来补充。
生活区
在家我可以帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，我要把衣服叠的整整齐齐的……
教师的思考:
在游戏中，我们支持幼儿的尝试与探究，鼓励他们勇于尝试，发散思维。引导他们重复探究，从浅尝辄止到深度学习。
体育活动:骑小车
目标:1.能用双脚用力蹬踏板，让小车绍前行。
2.愿意和同伴一起游戏，体验同伴之间互相帮助的快乐。
端午节活动
手指游戏:庆端午
五月五，过端午，划龙舟，敲大鼓……
端午节当天，我和爸爸妈妈一起去钱资湖感受了划龙舟的精气神。他们团结一致，奋力向前……
端午节，爸爸妈妈带我体验了端午节的一些习俗……
识艾草
做香包
包粽子
品粽子
父亲节活动
妈妈是柔软温暖的，而爸爸又是怎么样的呢？
蒋沁桦:我的爸爸是超人，可以解决很多事情！
铜板:我的爸爸是魔法师，总是会变出很多我喜欢的东西。
嘟嘟:我爸爸会给我买好多玩具。
薛梦泽:我的爸爸每天都会陪我做游戏。
我的超人爸爸
爸爸用厚实的臂膀，支撑起整个家庭，用亲情温暖着孩子的心灵。
送给爸爸的礼物
6月的第三个星期日是父亲节，在属于爸爸的节日里，我们精心准备了独一无二的礼物。
我们画出了我心目中的爸爸，给爸爸选了喜欢的颜色，做出了好看的钥匙扣~
最美的礼物送给世界上最帅的爸爸……
爸爸，我想对你说……
幼儿的收获
1.幼儿能够自主选择，愿意用自己的方式进行记录、表征。
2.在主题活动的开展中，爸爸妈妈的参与性更高了，孩子的积极性也提高了，在家人陪伴自己做游戏、学本领的同时，感受到家庭的温暖，促进孩子身心健康发展。
3.通过一系列活动，幼儿感受到了来自家人的爱，也学会了用自己的方式表达爱。
家长的收获
教师的收获
孩子从出生的那一刻起，就与家人朝夕相处，“家人”是孩子成长最温情的陪伴。此主题活动既为家庭成员和孩子创造亲子畅玩的机会，也让孩子在发现爱、体验爱的同时，尝试用自己的方式去回应爱、表达爱。
本主题关注孩子与家人的互动，通过端午节活动，父亲节活动，让孩子们感受亲亲热热一家人的氛围；引导孩子愿意用自己喜欢的方式表达对家人的爱；鼓励孩子乐于参加各类游戏及活动，感受亲情的温暖。
如果说，人生是一个五味瓶，那么家就是最甜的那一个；
如果说，人生是一幅画卷，那么家就是最绚丽的那一笔。
愿每个小天使，都能在爱与被爱中健康、快乐地成长。