初夏满诗意 研思谱新篇——高密市第四实验小学与潘晓娜名师工作室双向预约教研

      为积极开展基于课程标准的教学改进行动，以新课程方案、新课程标准、新教材为基准，深刻理解课程育人价值，进一步推进大单元教学复习课研究的落实，激发学生学习数学的兴趣，促进学校教师业务素质与教学能力的提升，第四实验小学与潘晓娜名师工作室进行双向预约。

      根据教研中心的统一安排，本活动分别听评王炜凤老师、周倩老师的两节课。

      王炜凤老师讲解了《长方形和正方形的面积》的复习课，王老师把长方形、正方形的知识构建成一个知识体系，运用演示、点拨、引导等教学方法，帮助学生回顾所学知识并运用所学知识解决生活中的实际问题，复习内容由浅入深，并且分为基本知识的复习、解决实际生活问题、拓展训练这几大块。让不同层次的学生通过本节课的复习，无论是在能力，还是在知识的理解运用上都有所提高。

      复习中光讲不练，难以取得复习的效果。整节课练习形式多样，题型设计科学，课堂上灵活多变的训练，才能达到巩固知识、理解规律、强化记忆、灵活运用知识的目的。本节课中，王老师结合已学知识内容设计练习题，选材贴近学生，贴近生活，体现数学教学的本质特征。

      周倩老师讲解的是《小数的初步认识》，本节课学生明确学习任务，自主归纳整理:让学生自己去收集、整理、交流，通过这样的学习方式，充分发挥学生学习的自主性，体现把课堂还给学生；同时还可培养学生自主学习和发展创新的意识，以及提高学生自行设计的能力与自主获取知识的能力。

      任务设计精巧，让同学在玩中学，学中玩。

      鼓励学生大胆发表自己的意见，增强学生的自信心。一方面培养学生的评价的能力；另一方面在培养学生评价别人的发言的同时，也培养了学生的倾听能力。

      水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。教研的过程就是思维的碰撞，教学相长。参加本次教研活动的老师们积极评课并共同探讨新课标倡导的新的课堂教学模式。

      教而有研则深，研而有悟则进。本次双向预约活动不仅继续为参与授课的老师提供展示自我的平台，更为全体教师提供了互相探讨研究的契机。以他人之长，促自身成长，我校教师团队将继续同心齐研，向学而教，在专业化成长的道路上实干前行，踔厉奋发。