课程缘起
自主阅读时间，茗熙、靖煜几个小朋友正围着一本图书翻来翻去，看的津津有味。
茗熙说：“这只虫子叫一寸虫，它会测量，它可以测量知更鸟的身体有多长。”
靖煜说：“一寸虫还可以量歌声，简直太神奇了。”
芮芮说：“一寸虫本领可真大，他能测量小动物的身体。”
借着分享的机会，抓住孩子们这个兴趣点，也为了激发幼儿的探究欲望。于是，测量故事就从我们的绘本正式开始了。因此，我们结合幼儿年龄特点及兴趣，以《一寸虫》绘本为主线，开展了有关测量的主题活动。
课程实施:
1.语言:绘本共读《一寸虫》
2.美术：我的绘画表征，画一画我喜欢的尺子
3.科学：有趣的测量
活动一：绘本共读
我们开展了绘本阅读活动《一寸虫》，通过师幼共读以及幼儿自主阅读等方式，引导孩子们完整阅读绘本故事，孩子们对里面的一寸虫测量产生了浓厚的兴趣。
活动二：我的绘画表征
读完这个绘本故事，你有什么感悟呢？让我们一起看一看孩子们的绘画表征吧。
活动三：有趣的测量
领略过一寸虫的机智与勇敢，再一起来看看中一班的小朋友还学到了一寸虫的哪些本领呢？
没错！就是测量。测量对于中班的孩子来说还有些陌生，但是在一寸虫的启发之下，中一班的小朋友们也变身成为了小小的“一寸虫”，用自己的身体和手里的吸管测量着各种各样的物体。
“我来用用吸管来测量橱子有多长。”
“我在用我的脚来测量滑梯有多长。”
“我在用吸管来测量滑梯有多高。”
活动四：画一画我喜欢的尺子
孩子们乐不思蜀地谈论着，有人觉得接下来蔬菜们还会再次发起战书，那会是哪些蔬菜过来攻打谁呢?孩子们把自己的想法画了下来，我们一起去看看吧。
课程反思
在我们开展《一寸虫》课程的时候，孩子是探索着、游戏着、快乐着的，他们都全身心的投入在课程里的每一个环节，做着课程里的主人，用自己的所见、所想、所学来推动课程，使得更儿童化，多元化。“一寸虫”在孩子们的指间寸寸前行，既量出了他们的心中所求，又获取了崭新的经验，并在绘画、描述中提高了幼儿的表征能力以及语言表达能力，真是绝妙至极！
图文：中一班老师
编辑：韩云华
审核：孙加一