为进一步规范和优化教师对幼儿园半日活动的组织和实施，提升幼儿园保教质量，促进教师业务水平的提升。2024年6月11日我园参与了由内蒙古自治区教研室教研员李晓培老师为全区幼儿园教师做的以“聚焦班级观察 优化半日活动”为主题的线上培训。
一、评优方案解读
李晓培老师为我们分享了要从《3-6岁儿童学习与发展指南》的各个阶段目标，并落实深入班级进行半日活动，分别对区域活动、生活活动、教学活动、户外活动等环节科学进行。
幼儿园生活的每一环节对幼儿都有价值，都能对幼儿的身心发展产生影响。要让幼儿更自主地开展各个活动，从而促进良好生活习惯与自理能力的培养。
二、优化策略。
要根据班里幼儿的年龄特点和发展需要，及时把握幼儿学习的生长点，让幼儿在游戏中探索思考，在游戏中合作学习。
关文慧老师讲解了如何真正理解幼儿园一日生活的价值，如何提高一日活动组织与实施的质量，是每个教师值得关注和思考的问题。让我们知道科学合理安排一日活动组织与实施的过程就是教师发现幼儿的过程：要发现幼儿的经验，捕捉幼儿的兴趣；更要关注幼儿的需求，体悟幼儿的童心。
本次培训，为老师们提供了学习、成长的机会。相信大家通过学习能够转变教育观念，更新教育方式，在今后的工作中，正确落实评估指南，立足儿童，脚踏实地，不断探寻适合幼儿身心健康发展的新方法。努力设计以儿童为本科学合理的半日活动，真正做到为幼儿的终身发展奠基。
让我们坚守教育的初心，相信幼儿是有能力的学习者，提高教师的专业素养，有效助推幼儿的发展，不断地在实践中前行。从深化幼儿园教育改革，切实进行转变教师观念和行为，进行科学育儿，优化半日活动。