2024年6月6日，中共海口市长流中学委员会开展师德师风师德提升方案解读会议。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承和发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
会议两个主题：一、争做“四有好教师”二、做好“四个引路人”。
爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极应对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完身自我，才能在教育活动中有所收获。
热爱学生、教书育人是师德的核心。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记同报、无私的、广泛的I没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也止是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
以身作则、为人师表是师德的人格力量。在教育中，一切师德要求都基于教帅的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
更新观念、努力创新是师德的新发展。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。耍从以"教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越來越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此Z快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
经过此次师德师风提升方案的解读培训，我们共同回顾了教师职业道德的重要性，明确了师德师风的核心要求。每位教职工都是学校大家庭中不可或缺的一员，我们肩负着培养下一代的重任。
希望每位教师都能将培训中所学融入到日常工作中，不断提升自身的职业素养，做到言行一致、以身作则。让我们携手共进，以高尚的师德和严谨的师风，为学生树立良好的榜样，共同推动学校教育事业的蓬勃发展。
这场充满力量的培训会议如同一颗火种，点燃了各科组积极行动的热情。随后，各科组纷纷开展了各具特色的师德师风培训会议。
语文组的会议中，老师们共同探讨了如何用文字的魅力传递爱与责任；数学组则聚焦于严谨治学，以精准的教学培养学生的思维能力；英语组交流着如何以开放的心态引导学生走向世界；化学组围绕实验教学中的安全与规范，以及如何培养学生的科学精神展开热烈讨论；历史组深挖学科内涵，思索如何以史为鉴，培养学生的家国情怀和人文素养……
每一场科组会议，都是一次心灵的碰撞，一次思想的升华。
而最令人动容的，是教师们庄重地签署师德师风承诺书的那一刻。那一笔一划，不仅仅是签名，更是一份承诺，一份对教育事业的忠诚，一份对学生的深情。
师德师风建设，我们一直在路上。相信通过这一系列的培训和承诺，我们的教师队伍将更加优秀，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更多的力量！