生动课堂 “音”你而美

——远安县初中音乐综合实践活动项目组研讨活动

      远安外校邹文超老师执教七年级下册第四单元《红河谷》，本节课以歌曲聆听导入，激发学生兴趣，在游戏闯关的过程中，引导学生学会歌曲的二声部合唱。教学中融合了地理、历史学科知识，通过对加拿大的地理位置和历史文化的介绍，培养学生多元化的听觉，品味音乐文化的多样性。

      远安外校田晓东老师执教八年级下册第四单元《亚洲弦歌》，本节课围绕中国民族五声调式和日本都节调式，设计了多曲目对比聆听、演唱体验、创编展示等实践活动，以视听结合的方式帮助学生建立良好的听觉体验，多方式地让学生对什么是中国民族五声调式？什么是日本都节调式？两种调式在音乐的呈现上有什不同？是什么样的地域文化呈现出了这两种截然不同的音乐风格？等议题有了更深入的理解与辨别。同时也强化了学生对本民族音乐的喜爱与认同，对世界音乐的包容与理解。

      鸣凤中学侯俊峰老师执教七年级上册第五单元《军民大生产》，本节课着重强化对歌曲演唱时细节表达上的要求，从最基本的音准、节奏、节拍等音乐要素，到歌唱时的情感表达与声音状态呈现，无不体现出侯老师对细节的追求。正是这一点也是帮助学生树立良好的演唱习惯，充分发挥感性体验与理性认知的融合，让学生在理解的基础上逐步达成“唱会歌、唱好歌、会唱歌”的素养目标。

      为加强我县初中音乐教师队伍建设，激励音乐教师工作热情，夯实基本功，提升教师综合素质，加快青年教师专业成长与发展步伐。本次项目组活动中鸣凤中学田苡萱老师和泽辉实验学校文颖老师分别展示了各自在近段时期在演唱、演奏方面的基本功练习成果。项目组内老师们相互学习、取长补短，同时也激励着组内每一位教师对专业技能精益求精,臻于至善,思行并进的追求。

     授课老师们精心准备、深挖教材、巧妙设计扎实有效的课堂训练，呈现出三节精彩的研究课例。课后，三位老师分别结合《宜昌市中小学音乐学科“生动课堂”教学评价标准》阐述了本节课的构思与教学目标的达成情况。组内其他教师也围绕音乐生动课堂评价标准，对以上三位执教的课例逐一进行了认真细致、解剖式的点评，对教学设计、教学课件、教学方法和课堂环节等方面提出了指导性建议。

      活动最后，鸣凤中学陈健操老师和远安外校田晓东老师对组内教师先后进行了合唱编排和口琴合奏的实践指导。实践活动的开展不仅强化了教师们合唱、合奏教学策略和组织实施能力，也为实现生动课堂教学赋能。

      此次研讨活动为教师们搭建了良好的学习、交流、互助、成长的平台，对教师们而言这是一次思维的碰撞，更是一场教育理念的洗礼。