深耕细研 砥砺前行——滨城区第七中学道法组教研活动
学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步提高课堂教学的实效性和高效性，2024年6月11日上午，道德与法治学科组开展教研活动。
赵建凯老师执教公开课
赵老师的这堂课结构完整，教学重难点突出，围绕“树立法治意识”和“ 学会依法办事”展开教学。赵老师通过复习导入新课，课堂上，注重联系学生生活实际，善于列举生活中的例子，学生兴趣浓厚，参与度高。赵老师注重创设情境，引导学生产生思维的碰撞，帮助学生更好理解学习内容。
复习策略探讨
首先，舒思薇老师进行了《可复制的沟通力》读后感悟分享。
随后，老师们就赵建凯老师这堂课各抒己见，在肯定赵建凯老师本堂课教学的亮点的同时，也及时指出了本次课堂教学中存在的问题及改进建议。
最后，为了更好地迎接此次期末考试，提升期末复习效率，道法组老师分年级进行了备课，各年级老师分别制定了符合本年级学生实际的期末复习计划，交流期末考点复习内容以及探讨如何高效复习。在交流学习中，老师们明确了期末复习的方向。
行稳致远，无问西东。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动老师们收获满满。让我们一起且行且思，且悟且进。
赵建凯老师的教学反思：
在这次“我们与法律同行”的课程中，我试图通过理论讲解、案例分析和课堂讨论等多种方式，帮助学生理解法治社会和我们的关系，掌握法治社会、法治中国的基本知识。然而，在授课过程中，我发现学生对课程内容的兴趣不高，参与度较低，这让我意识到自己的问题。
1.缺乏实践环节：虽然课程中包含案例分析，但缺乏实际操作和模拟演练环节，使得学生对法律知识的应用能力得不到提升。
2.学生主体地位不突出：在授课过程中，应充分尊重学生的主体地位，有效激发学生的学习兴趣和主动性。
3.改进方案多元化教学方法：尝试引入多种教学方法，如情境教学、小组合作、角色扮演等，以提高课程的趣味性和实用性。