时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一学期的工作已经接近尾声，本学期六年级数学组的教研工作，在学校教科研中心的统筹安排和本科组教师密切配合下，得以顺利开展。本着且学且研，共同成长的理念，全组教师工作扎扎实实，卓有成效地展开，圆满的完成了本学期的教学教研工作，现总结如下。
为践行新课改理念，优化教学行为，培养数学核心素养的教学模式，提升数学课堂教学实效，准确把握教学方向，深耕教研路，谱写教学新篇章，六年级数学组教师集体商议，并制订确实可行计划，并付诸实践。
“积一时之跬步，臻千里之遥程。” 教与研在点滴时间里流淌，为做好常规教研，充分利用好每周三的集体备课活动进行交流，各抒己见，分享每周课堂的亮点，也提出存在困惑，共同研讨，寻求解决策略。 我们开展的流程是，首先由各科任教师根据本周各班情况谈谈本周课堂教学的亮点及存在的困惑，教师们从多层次、多角度、多形式的互动交流，发扬优点，克服不足，真正实现了资源共享；其次，由各周负责教师解读下周新内容教材，根据教参分析教材编排意图，再由经验丰富的教师谈谈本周内容如何突破重难点，提出易错易漏的知识点，经过交流，让新教师得心应手的实施教学，让备课过程真正的成为教师合作、实践、创新的研究过程，切实有效地提高了教师的数学课堂驾驭能力，最后结合“双减”要求，进行研讨每周的分层作业设计，并做出决定。此外，我们还利用侯课时间针对课内存在的困惑进行研讨，研究解决方案。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光”，为了进一步提高教师的课堂教学水平，提升教师自身素养，展示新教师个人教学能力。我组根据学校教科研中心工作要求开展人人上教研课、评课活动，本学期我科组共组织上了9节科组研究课，其中同步课堂2节。
课题：《利率》
执教：梁少云
班级：二区六（2）班
课题：《圆柱的表面积》
执教：王平
班级：一区六（2）班
课题：《圆锥的体积》
执教：蔡秋贤
班级：一区六（5）班
课题：《比例的意义》
执教：郑作英
班级：二区六（1）班
课题：《解比例》
执教：林芳丽
班级：二区六（1）班
课题：《比例尺》
执教：林丹
班级：一区六（6）班
课题：《鸽巢问题》
执教：王林梅
班级：一区六（4）班
课题：《复习课：数的认识（二）》
执教：王冰
班级：三区六（2）班
课题：《复习课：平面图形的周长和面积》
执教：谢冬玉
班级：一区六（7）班
九节课的老师都能给学生创设了轻松愉悦的课堂氛围，充分调动了学生探究欲望，课程设置合理，深浅知宜，内容选择上敢于挑战，突破陈规，有意识把生活资源、跨学科内容与数学教材内容有机整合。实施过程更是很好的启发了学生的创造性思维，让学生通过实践操作、合作交流等多种学习方式，在生活情境中做数学，探究新知，经历知识的形成过程，理解算理，掌握算法，有效地落实新课标核心素养。在师生互动与评价方面，立意新颖，合理利用师生互评，生生互评，激励学生主动参与课堂活动，把学习的主动权交还给学生，教学效果见佳。
“教无涯，探索亦有道。”研究课上科组教师们认真聆听，捕捉课堂的每个细节生成，关注课堂实施过程得失。课后交流，挖掘课例亮点，实践深度思维课堂，并指出存在不足，真诚的提出自己的见解。使得授课教师拨开云雾，明确了再教方向。并通过教研课活动共同探究核心素养下践行小学数学课堂教学应该遵循的原则和相应的教学方法。
课标是基石，奠定了我们前进的步伐；课标是明灯，指引着我们前行的方向。为了让教师全面、准确的掌握新课程标准，把握新课标的实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，根据学校教研工作安排，在4月17日我们参加由学校教研室组织的课标解读活动。
践行新课标彰显数学文化，探索新路径培育核心素养。海南省第七届小学“数学文化” 评比活动中，本科组的林丹、谢冬玉、陈红杏老师分别参加说课、课件制作评比，其中林丹老师荣获说课评比县级一等奖，陈红杏、谢冬玉两位老师分别荣获课件制作县级二、三等奖。
林丹老师代表县参加省级说课评比荣获三等奖。
青蓝结对，薪火相传。为了迅速提高本科组年轻教师的整体素质，尤其是教师教育教学水平，发挥资深教师的“传、帮、带”以及经验效应，加快青年教师的成长速度，根据学校教科研中心工作安排，本科组开展师徒结对工作，我们把单独指导与示范课引领相结合，并利用科组备课进行共同研磨、分析教材，指导年轻教师如何把数学知识与生活信息有机融合做好备课，懂得引导学生用数学的眼光观察现实世界，增强应用意识，提高实践能力，同时在数学算理算法的教学上，要深层次引导，践行新课标，培育核心素养，提高驾驭课堂能力。
本学期我们品读了吴正宪老师的《小学数学结构化单元教学丛书：百分数》，吴老师认为在教学“百分数”要选择好素材来促进学生的深度思考。选好素材，贵在代入；用好素材，贵在得法；积累素材，贵在坚持。课堂素材是关键，在吴老师的课堂中可以清楚的看出一个好素材可以把儿童带入真实的学习探究中不断激发认知冲突，促进深度思考，让学生充分感悟数学学习的价值。王海丽老师代表六年级数学组进行读书交流。
熏风日暖，六月的脚步近了。 为了落实毕业班备考计划，实现小考奋斗目标，进一步提升数学科教学质量，更好的把握新课程小考命题趋势。
我们根据各班学生实际情况，筛选出部分潜能生进行专项辅导，端正其学习态度，进一步夯实基础，以促进全面提升。
本学期我们共开展三次备考研讨，总结经验，反思不足，扎实有效的提升小考备考工作，把复习内容细化、具体化，合理调整教学计划，确立奋斗目标，及早谋划，全力以赴做好应考。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课标要求的引领下，我们将秉承新的课标理念，在教研路上蓄力深耕，探索新路径，落实学科核心素养，为教育赋能，让教研之花愈发灿烂!