2024年6月10日，谢乃莹教授落地烟店，开启了拼读专题的第二次课题培训。
指向新课标的拼读教学路径谢教授具体如下：所有拼读课型可以按五步法进行
1.Warming_up
2.presentation
3.practice
4.production
5.Summary and homework
为了确实落实拼读实现，第一阶段是拼读展示课环节。由候重老师和王婕老师分别出示一节完整的自然拼读课。这两节课例都是经过谢老师细心指点，反复修改了三次才展示的。最后是谢老师点评，结合实际课例操作，交流拼读课步实施步骤和注意事项。
展示课堂进行中，有环节不恰当，李老师及时做出纠正，手把手做示范，细心详细的指正，让大家很受感动！谢老师谦逊而不失大家风范，是我们学习的榜样。
评课环节谢老师结合教材和课堂实际记录情况，准确详细的做了点评。其中几点值得我们反思学习：1.热身活动不单单是活跃课堂气氛，能够真正帮助学生复习旧知，启发新知。2.目标音的呈现必须有语境，意义领先，给学生感知的空间，让学生自己看图，交流，理解意思。规则学生自己总结。3.音节的切分组合一定教会学生4.输出环节，解码资源一定要恰当，难度不易过高。大声朗读，提问恰当的问题，激发学生的求知欲。
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观摩课例时，每位老师仔细聆听、揣摩每一个环节，从听前，听后，读前，读后环节，教师关注每一个学生，鼓励学生大胆开口。谢老师耐心指点，带动了小组学习英语的积极性，增强了老师们的自信心，获得了成就感。我相信，这又是一次英语理论素养的提升和飞跃！