“别让那些不幸的被大自然或不良环境造成艰难境遇的孩子知道他们能力低，智力弱。教育这些孩子要比教育正常儿童付出百倍的耐心、细心、同情心。”
——苏霍姆林斯基
2024年6月6日上午，甘谷县新兴小学英语教研组举行了以“如何提高英语潜能生的成绩”为主题的教研活动。研讨会上，各位参会老师分别从分析本班具体潜能生情况，对潜能生转化采取的措施以及达到了何种效果，三方面做了发言，同时就教学中的困惑进行了深入的讨论、分析、交流。
一、寻找原因，对症下药
阻碍潜能生发展的原因有很多，对于小学生来说主要可以分为家庭原因。个人原因和学校原因三类，教师要针对学生不同的原因。采取不同的方法，对症下药才能药到病除。
二、善于发现学生的闪光点
作为老师要善于发现学生的闪光点，特别是潜能身身上的优点，用放大镜去看学生，给他们注入一定的兴奋剂，让同学树立自信心。
三、改进课堂教学方法，提高潜能生的学习兴趣
遵循学生的认知规律，精心组织设计教学内容，改进教学方法，使学生有趣味的参与教学过程。
四、积极争取家长的配合
及时与家长联系，尤其是由于家庭原因发展受阻碍的学生。家长对孩子的影响是潜移默化的，并且家长与孩子接触时间最多更了解学生。有家长与老师的共同努力，肯定能起到事半功倍的效果。
老师和家长要尊重平等的对待潜能生，更不能歧视潜能生，对他们的努力给予肯定，多多鼓励他们的进步，对每位学生来说，鼓励是百试不爽的良药。
潜能生的转化工作是一项长期的工作，绝非是一蹴而就的事情，需要我们不断探索前进，不懈努力。因此我们必须持之以恒，不仅在学习上，而且在生活上给予他们多方面的帮助和呵护，使他们成为祖国苗圃中灿烂的花朵。
教育——首先是关怀备至的，深思熟虑的，小心翼翼的去触及那幼小的心灵。
——苏霍姆林斯基
版面设计:魏 燕 霞
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审 核:鲜 林 芳