学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为促进新课标落地，提升青年教师课堂教学研究水平，2024年6月2日—5日，在临沂市教科院的组织下，临沂市小学语文课堂教学专题研讨暨青年骨干教师集体学习活动于兰陵县思源实验学校成功举办。
本次主体活动为期三天，临沂各地小语老师们齐聚一堂，共享文字盛宴。
1.活动主题：
课标落实落地，课堂简约高效。
研究重点：语言文字积累与梳理教学策略2、活动内容：
1.青年骨干教师不同类型研究课现场研讨；
2.语言文字积累与梳理教学策略微论坛；3.语文教学课题研究交流；
4.专家报告。
课例研究展风采
6月3日上午，第一堂由代秀芸老师执教二年级下册第七单元《小毛虫》，她巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
在《墨梅》这堂课中，孙文杰老师整堂课以任务群为引领，创设情境—装扮走廊文化墙导入课题。课堂结构清晰，紧扣语言文字积累与梳理这一基础型学习任务群进行设计，引导学生在古诗中发现人物品质，感受高尚品格。
课后，两位老师分别就各自教学设计进行说课。
随后，四位骨干班老师分别就上两节课进行评课，让与会老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略，为接下来的磨课做了铺垫。
下午，骨干班的青年教师常秀云和陈春旭老师分别执教了四年级下册《“诺曼底号”遇难记》和五年级的非连续性文本《金字塔》，两位老师以优秀的教学能力为我们带来了一场场精彩的课堂。
微讲座共学，走进任务群
6月4日上午，天津市特级教师、正高级教师罗祎进行了《新课标理念教学下的单元整体设计》专题报告。
罗老师以“三个关键词”，“一个理念”深入浅出，测测推进，向小语老师们解答了当前形势下的单元整体设计
下午，骨干班成员王丽军、王丽君、王钰林、聂婷婷、魏桢、陈香、罗朝丹及王腾腾几位老师分别做了课题报告，她们的思路为各位小语老师们指点了迷津，有效促进了教师专业发展。
在陈院长的指导下，经过各位骨干班成员的细心打磨，6月5日上午，前四课的老师们再次将课例进行展示。
最后，陈院长为本次活动进行总结。陈院长指出：作为青年教师，要努力做到“教有得，研有获，学有用，行致远”，要多和自己比较，努力进步，不要过于“圆滑”，要把真实一面表现出来，要有“专题意识”换种思路，有自己的想法。低年级教学多学习先进教学模式，尝试改变，习作教学要多研究起步教学，学会在不满中感受成长。
有了陈院长的领航，相信此次参加培训的老师们将会有自己的深切感悟，并将之运用到教学之中，为当前小学语文教学注入新的“活水”。
在现场参加培训的同时，线上学习依然热情不减，兰陵镇中心小学的老师们充分利用一切机会进行学习。
“教”以潜心，“研”以致远。通过此次学习，我有了深刻的体会，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!