为展示青年教师教学风采，进一步提高教师的业务水平，有效推动青蓝工程，全面提高教学质量。近日，沧县特殊教育中心组织开展了“徒弟展、师傅评”晒课活动。四位邯郸学院特殊教育学院的实习老师也参加了此次展课活动。
老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
张丽华老师的生活语文课《一次比一次有进步》教学设计层次清晰，教学目的明确，有效地引导学生参与教学活动，激发学生学习兴趣，教学效果显著。
邓菲老师的《认识人民币》讲解条理清晰，注重知识的讲练结合，为学生的发散思维提供了充足的时间与空间，并巧妙地利用纠错处理法，真正做到了知识的巩固与内化。
任亚南老师的生活数学课《得数是5的加法》，结合培智二年级学生的学龄特点，以兴趣为抓手，设计“美味的午餐”为本节课的大背景，自然融入探究新知中，增加知识的趣味性与灵动性。
刘影老师讲解的《两位数与两位数的进位加法》对智障学生较有难度，她通过抑扬顿挫课堂语言，紧紧抓住学生注意力，充分利用多媒体课件，注重学生计算能力的培养，通过实践操作、问题设障等方法让学生在理解问题、解决问题中体验到学习数学的快乐。
张妮老师的《我家真干净》课堂中，注重语文基础能力的培养，讲练结合，有效落实语文素养，放低起点，层层推进，环环相扣。
李雅倩老师在讲生活数学《两位数和一位数的进位加法》时，结合动画片在情境中探究新知，用数一数、加一加等多种方法从不同角度去解决同一种问题，让学生在愉悦的氛围中获取成功的体验。
张凤玉老师的听障化学课《燃烧和熄火》，通过一个个的小实验将知识深入浅出，层层推进，充分让学生们感受到了化学的魅力，激发了学生们的学习化学兴趣。
李叶老师的八年级听障数学课《扇形》，通过创设轻松欢快的学习氛围，设计有趣的互动环节，让学生们在自主学习与被动引导的环境中掌握了扇形相关知识。
实习老师刘竞微在生活语文课《田家四季歌》中创设情境，用贴合学生生活实际的场景进行课文分析，适时融入思想教育，整个课堂学生的学习积极性高涨，师生互动频率高，教学效果良好。
实习老师王宁在多感官教室中展示《认识颜色》一课，通过触摸和轻踩钢琴地垫让学生在游戏中了辨识颜色，在动手操作中了解颜色的合成，让学生学的快乐有趣。
实习老师王雅琪的康复训练课通过小鱼触摸箱锻炼了学生们的手眼协调和同伴之间相互配合的能力，通过小游戏让学生们在学习中寻找乐趣，在玩耍中获得智慧。
实习老师陈崇俊的听障语文《泊船瓜洲》,从鉴赏意趣、体验情景、探求理解和领会志趣四个方面进行，让学生们充分理解了借景抒情、寓情于景的写作手法，掌握了诗的含义，体会到了作者的思想感情。
课后，副校长顾彩霞和青蓝结对的师傅及实习生辅导老师对青年教师的授课逐一进行点评。并对青年教师提出要求：课堂教学要把握教学目标，吃透教材，突出教学重点，突破教学难点；课堂上要以学生为主体，让学生学会自主学习，带着问题去听课；教师的语言要具有艺术性，用丰富多彩的语言抓住学生的心，调动学生课堂积极性，活跃课堂气氛。
通过此次展课活动，为老师们的专业成长提供了一个展示、交流、学习、提高的平台。同行互助、互相切磋、共同提升，有效促进了青年教师的成长和教学质量的提升！