时光荏苒，转眼间我们数学组教师们已经完成了专业知识的深入学习，并准备将所学应用到实际教学中。教师们以饱满的热情和认真的态度投入到研究活动中，我们共同探讨学习新的教学方法和理念，通过课标解读，案例分析，课例展示，反思和评课等多种形式，不断提升自己的教学水平和专业素养。参加本次研修小组成员有：卢汝金，卢丽清，钟新梅，何秋兰，蒙宗海，韦芳，谢延茂，李智琴，唐艳共九位老师。
为了践行好本次研修活动，我们小组在一周前组织全体成员集中讨论，每位老师积极参与活动，发表各自观点，最终根据新课标要求和教学实际确定本次上课课题是《实际问题与一元一次不等式》。
讨论研修课例的主题
课例主题确定之后，由钟老师为大家进行新课标解读，对于一元一次不等式的应用这一小节，在数学教材中所占据的地位以及学生的学情进行了分析，并且提出了四点学习目标及相关重难点内容的攻克方法。
钟老师进行新课标解读
本次课例展示由唐艳老师负责，唐老师在课前进行了充分的备课，主动与组内老师讨论，请教，在课堂上也神采奕奕，展示了青年教师的风采。板书条理清晰，教学层层递进，不仅具备良好的板书能力和课堂组织能力，而且较先前有很大的进步，课堂语言生动有趣，讲课语气抑扬顿挫，学生也听得聚精会神。
唐老师上课展示
唐老师指导学生
同组内听课的老师们也全神贯注，认真记录课堂中的优点和相对不足的地方，力求不断精进自己的教学方式和教学内容细节，也为提高整组教学水平谋求发展。
听课老师全神贯注
听课老师认真记录
课例展示结束之后，唐老师对本次课程进行了教学反思，分别从课程背景，教学内容，教学方法，教学效果四个方面进行了反思，并陈述了其中自己的设计目的，以及在课程中实际遇到的问题和不足之处，针对出现的问题以及不足之处，也提出了自己的改进措施，例如认为要从不同层次学生入手，对于中下层学生要加强学生的练习，对于学习困难的学生要进行个别指导，对于基础扎实的还得提升拓展应用等等。
教学反思
对于课例展示的效果，组内的老师们也各抒己见，不仅看到了唐老师上课的亮点，也针对其中不足之处，提出了各自的看法，例如对于课程的引入，卢丽清老师提出了可以从生活实例出发，贴近学生生活，对教学内容上韦芳老师提到，觉得求差法是本节课的一个拓展，在讲题时要多给学生宽泛的思路；卢汝金组长也评价了本节课有三大亮点，认为尽管略有瑕疵，但留一份不足，可得无限完美。
评课议课
评课议课
在本次研究活动中，由蒙宗海老师为我们进行名师课例分享，分享了天桃实验中学陈老师的课例。针对这份名师课例，蒙老师分享了其中的教学流程，说了自己的感悟与收获。通过这一番分享，让我们对这堂课的重难点把握的更加精确以及感受到了名师讲课的一种教学流畅性和节奏的紧密性，让我们受益匪浅。
名师课例分享
最后，何秋兰老师和谢延茂老师与我们进行了这堂课中所用到的一些信息技术经验分享。比如利用希沃白板制作课件，用计算机辅助教学，为学生提供了更加直观，感性的材料，其中还提到因为信息技术的加成解决了几个传统的教学不能解决的问题，使原本乏味，枯燥，模糊不清的内容变得生动，有吸引力，并且通过多媒体技术的使用，充分调动了学生的眼、手、脑的多种感官活动，不管是对学生的学习还是教师的教学，都是合理而有机的。只有将信息技术与所学课程真正整合起来，才能发挥更大作用，而不是一种浮于表面的形式。
信息技术经验分享
教研活动在轻松愉快的氛围中结束，现场的每一位老师都发表了个人感悟和心得，在这场研修活动中，每个人都收获颇丰。在今后的数学教学中，七年级数学组的全体教师们将凝心聚力，共谋大局，共同进步，全力以赴地提升我校学生的数学教学质量！