剪随手动 纸上生花
西宁市城东区第一幼儿园(青海省三毛幼儿园分园)启智班班本课程故事
中华传统文化是我国几千年传承下来的文化精髓，有着极高的教育价值，向孩子们介绍一些优秀传统文化的内容，能够帮助幼儿树立文化自信和民族自信，激发其爱国主义情怀，对其未来一生的学习和发展都有着积极的作用。《纲要》中艺术领域的教育目标中指出：“能用自己的方式进行艺术表现活动。”我们将剪纸纳入到班本课程建设中，有利于激发幼儿对剪纸的兴趣，调动他们学习剪纸的积极性和主动性，培养他们的创造力，使剪纸艺术得到传承和发展。
课程起源
剪纸作为我们班的特色课程，也是我们班环创必不可少的内容之一。自由活动时间小朋友会相互交流着：“这个好漂亮！”“这个老师带我们剪过的"“有点难，不知道怎样才剪的更好看”……于是，带着好奇和疑问我们开始了剪纸之旅。
课程目标
1、初步了解剪纸的由来、发展，欣赏中国的民间剪纸艺术，对中国传统文化剪纸有一定的了解。
2、学习画、剪等初步的技巧剪纸，运用不同的折纸方法，能初步剪出不同图案的剪纸作品。
3、体验剪纸的乐趣，感受中国民间艺术的美，增强民族自豪感。
课程实施
为了让孩子们更好地了解剪纸，加深孩子们对中国传统非遗文化——剪纸的认识，我们决定利用孩子们对剪纸的兴趣，实施《剪纸》课程，向孩子详细地介绍剪纸文化。我们引导孩子由浅至深的走进剪纸文化，初步了解剪纸的由来和历史发展，感知不同折纸方法能剪出不同的剪纸作品，并学会自己创作简单的剪纸作品。
剪意童趣，发现美育
老师通过播放视频、图文结合等形式对传统文化有了更加深入的解读，孩子们也进一步了解了剪纸，对这一特色活动也有了更深入的了解。
剪随手动，纸上生花
孩子们掌握了剪纸基本步骤，就开始了他们独立创作剪纸作品的阶段了。孩子们根据自己的需要，决定用哪一种折法、画什么样的花纹、怎样去剪，在孩子们的自主选择中丰富多彩的剪纸活动开始了。
妙剪生花
纸上添花
琉璃飞花
我品我鉴，我秀我行
经过一段时间的剪纸课程的实施，有一部分孩子甚至能剪出十分精妙的剪纸作品，为此我们把孩子们的作品投入到美工区域，进行了展示。
总结
本次活动中，孩子们从不了解剪纸到走进剪纸，从不会剪纸到掌握剪纸技巧，从随便玩玩到认真探索，从一种剪纸到多种剪纸，从几个人会到大家都会……我想这就是本次剪纸课程故事的意义与收获。让剪纸唤醒孩子对传统文化的意识，让传统文化的种子种在孩子们的心中！