孝义镇第一初级中学为弘扬践行教育家精神，学校积极倡导老师们将这一精神融入日常教学的各个环节，把立德树人的根本任务体现在教育教学的具体行动中。老师们爱岗敬业，为人师表；他们爱生如子，以校为家。这里有众多优秀的老师，数学教师马文娟便是其中的一员。她爱岗敬业、一丝不苟，她用行动诠释了教育的真谛。
为学：博学笃行，与时俱进
马老师秉持“育人先育己，育己先育心”的教育理念，谦虚好学，追求新知，以适应初中数学教学发展需求。她广泛涉猎多学科知识，如经典读物、教育学、心理学、计算机科学、历史学、航模等，并且在教育教学过程中还积极融入爱国主义教育和传统文化教育。只要教学需要，她就深入学习，更新知识，力求为学生提供更优质教育服务。
在教学上，马老师因材施教，积极创新。她采用“阿米巴”教学法，将学生分成六组，实施分层教学，满足学生多样化的学习需求。对于学习领先的学生，她利用课后和周末时间培优拔高，线上答疑解惑。对于中等生，她当面批改作业并指导他们认真改错，取得触类旁通效果，使中等生学习成绩不断提升。对于学困生，她通过“口述作业”“争当小讲师”等方式帮助他们克服学习难关，增强信心。
马老师更注重理论与实践相结合，组织户外教学实践活动，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”她让学生在亲身体验中感受数学知识的魅力。学习相似形内容时，她让学生运用多种方法测量旗杆高度，为了帮助学生理解二次函数的应用，她带领学生录像分析掷出实心球轨迹中的数学知识等。这种教学方式深受学生喜爱，学生兴趣如潮来。
为事：爱岗敬业，无私奉献
马老师对待工作充满热情，无私奉献。她克服了离家远、身体不适等诸多困难，坚守岗位，为了给学生节省时间，珍惜每一次与学生接触的机会，她经常提前上课，延迟离开，充分利用课间时间为学生答疑解惑、谈心赋能。兢兢业业，有目共睹。她总是把学生放在首位，全心全意地为学生服务。
马老师还十分关心学生的学习生活。孝义初中的学生基本都寄宿在学校，许多学生由于疏忽，经常忘记带学习用品，如铅笔、圆规、橡皮、直尺、三角板等，导致难以做作业和练习。她便为每位学生准备了一盒工具等学习用品，专门放在学校，方便他们随时使用，这种细致入微的关怀让学生感受到了家的温暖，也让他们更加珍惜在学校的学习时光。
为人：关爱学生，立德树人
马老师对学生充满爱心，既是良师，也是益友。她注重培养学生的品德和素养，通过言传身教，潜移默化地引导学生树立正确的人生观和价值观。
有一名马老师的受导学生，聪明却厌学。该生来自单亲家庭，由奶奶照料，父亲在外打工，奶奶务农贴补家用。其小学四五年级就有厌学情绪，初中后加剧，春节后不愿上学。马老师知晓后多次与孩子沟通鼓励复学，孩子态度坚决，其他老师和领导劝说后，孩子虽答应上学但终未进校，家长软硬兼施也无果。马老师明白孩子内心渴望学习，只是还需要一些时间和鼓励。她关爱孩子的同时，也多次与家长联系沟通，不断地给家长和学生讲各种道理，让家长给予孩子更多支持与帮助。“精诚所至，金石为开。”在她的耐心劝说下，孩子回归了课堂，表现越来越好。
马老师从教20多年来，她既是知识的播种者，更是学生成长的引路人。她不断学习，提升自我，积极参与教研活动。她用爱与责任呵护学生身心健康，助力他们茁壮成长，勇敢面对未来挑战。她深知，爱与责任是教育的基石。