马霞霞，女，出生于2002年8月，现在明睿阳光幼儿园任教，担任明睿阳光幼儿园中一班班主任。对工作，我不断进取，勇于创新；对孩子，我倾出爱心，助推成长；对同事，和谐相处，一起共进
一、关心幼儿，“爱”字当头
关心是爱的切入口，就是了解对方的需要；爱，是教育的根基；爱，是教育的归宿。作为一名教师,必须关爱每一位幼儿。自参加工作以来，我用心去爱每一个孩子，因为她深知，没有对幼儿的爱，就没有真正的教育。
二、尊重、理解是爱的基础
尊重会使孩子感受到爱的关怀，“蹲下来”，做孩子的朋友。和幼儿朝夕相处中每天都要讲很多话，而用的最多的一个词，那就是“小朋友”。其实，细细一推敲，它正是体现了师幼之间的一种“朋友”关系。只有将幼儿真正当作“小朋友”，才会用朋友的身份于幼儿交流情感和看法，虛心征求和倾听幼儿的意见，赏识幼儿的优点和进步，而我也是这样做的。
三、引导、爱护是爱的行动
幼儿教师应多留心观察抓住每一次教育机会，丰富孩子的知识经验。在各项活动中我从孩子的视角去看待他们眼中的世界，用一颗童心去理解他们的发现和行为。
四、鼓励、表扬是爱的表现
俗话说得好：“良言一句三冬暖、恶语一声暑天寒”不论是大人还是孩子都钟爱受到表扬和鼓励。我把爱洒入每个孩子的心田，把爱渗透到每个细节，我坚持处处当好孩子们的好榜样，努力去发现孩子们的“闪光点”，及时给予适当的鼓励和表扬，给予孩子自信的力量。
五、一视同仁是爱的深化
班里总有一些胆小的孩子，他们性格内向、孤僻、懦弱，往往缺乏自信心，常常因自我感觉较差，害怕失败，怕被人取笑而情绪低落。但“爱孩子，就要为孩子着想”，我在学习活动中，总是面向全体幼儿，并关注到个别差异，细心耐心的帮助孩子们共同进步成长。
六、用心沟通是爱的信赖
作为一名幼儿教师，我深知家园共育的重要性。我总是主动和家长沟通，询问幼儿在家的表现，对于家长育儿中的困惑，能够耐心地出谋划策，晓之以理动之以情，传递给家长科学的育儿观，以达到家园共育，让孩子们进步的更快。
高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。把全部的爱奉献给每个孩子，说是一瞬间的事，而实际做起来，却是点点滴滴、分分秒秒、日日夜夜的积淀。我将更加信心百倍的投入到自己所爱的教育事业，用实际行动诠释自己的初心与使命！