五下习作7｜中国世界文化遗产

        在陆地面积约九百六十万平方千米的土地上,我们伟大的祖先留下了许许多多的文化古迹,它们走出国门、走向世界,成了令中国人骄傲的世界文化遗产。它们是什么时候建造的?是谁建造的呢?……你愿意和大家分享你了解的中国的世界文化遗产吗?

        世界文化遗产：是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。

        本单元习作要求学生搜集资料，介绍一处中国的世界文化遗产。从阅读课文去了解世界各地的文化遗产到自己介绍中国的世界文化遗产，意在引导学生探寻凝结着华夏祖先汗水和智慧的文明结晶，培养学生对中华文化的认同感，提高学生的审美情趣。通过本次习作将提升学生搜集资料进行介绍的信息处理能力，体现了习作的交际价值。

       让学生了解中国的世界文化遗产有哪些，选择一处自己感兴趣的文化遗产搜集资料。

        对于搜集的资料进行整理：

       1.分类整合：对于同类的信息要进行归并、删减。

        2.按照顺序：要介绍得有条理，得按照一定的顺序，一般先介绍地理位置、再介绍结构特点，文化价值可以放在结尾。

        3.突出重点：对于选取的信息要有侧重点进行介绍，可以从游客的视角选取他们感兴趣的内容详细介绍。

        1.抓住特点。中国的世界文化遗产属于名胜古迹里的一种，代表着不同的人文景观与自然景观。写中国的世界文化遗产，（1）要概述它的外观、地理位置等基本信息；（2）描写的时候要突出它的文化特点，详略得当。

       2.移步换景。移步换景是指不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述下来。

      3.表达感受。了解了中国的世界文化遗产，领略了中华文化的魅力，我们可以把自己的感受写下来。