时间过得飞快转眼一个学期又接近了尾声。回顾这一个学期，忙碌，充实，积极，向上。现将本学期我的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、以德为先，言传身教"教必以德为先。"
教师职业的特殊性在于育人，作为一名合格的教师，除了要有扎实的专业知识，更重要的是要德育人，以身作则。为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情承感唤醒情感，以德行感染德行。鲁迅先生也曾说过:“教育是植根于爱的”。因此当我踏上三尺讲台，我就深深明白，我们教师职业的特殊性，教师要像那默默奉献的绿叶，用心用情让每一朵花都开出属于自己的明媚。在教学工作中，我坚决拥护中国共产党的领导，始终坚持党的教育方针，认真学习先进的教育理论，更新自己的教育理念。在传授知识的同时，培养学生做一个德才兼备的人，使他们的身心得到健康发展。在教育教学中，我始终践行自己是知识的传播者，更是个人行为修养的引导者。于我而言，我更看重的是学生的为人，可以不成才但是必须先成人。可以学习不好，但是做人一定不能有问题，因为好的品格会伴随一生，会影响人的一生。我常常告诫我们班的孩子要有格局，不要总因为一丁点儿小问题就和同学大打出手；也总告诫男同学要有绅士风度，要谦让女同学，不要和女同学斤斤计较。长期以往，班里很少会出现男女生之间打架的情况。
二、初心不改，勤悬教学
“师者，所以传道受业解惑也。”教师肩负着教书育人的神圣使命，教育者要坚守教育的初心。在平常的教育教学中我主要从以下几方面严格要求自己：
第一：教研。积极参与东胜区教材分析培训，积极与同组孙老师开展教研活动，并及时梳理、整理教研成果。
第二：备课。在上课前每天积极与组内老师进行交流，备教材的重点，难点；备学生的易错点；备流程；备板书，保证每一节课都是“有备而来”。
第三：上课。上课是基本功。上课时我用饱满的情绪和良好的精神来感染学生，注意调动学生的积极性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。并时时刻刻关注学生的学习状态，保证每个孩子都在课上学到自己能力范围的最大值。
三、不断学习，砥砺前行
“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”在日常教育教学中积极参与学校等组织的培训与学习并及时将所学内容梳理总结。另外积极参与组内的备课、听课与评课，向组内老师学习补自身之短板。我深知自己的不足，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，勤学勤思，多看相关专业书籍，多听经验丰富的教师上课，不断总结积累。
四、反思问题、整装出发。
在本学期的教学工作中，我也存在一些不足，具体有以下几方面：
第一。对于学生的预习作业监督不到位，导致部分学生出现不预习的情况，使其不能更好的积极的参与到课堂学习中来。
第二。对于学生的背诵监督不到位，因为加强学生对于对话与语篇的背诵。正所谓：有输入才会有输出。但是由于时间有限另外加之学生学习主动性不够。虽然设置了每个小组的组长进行背诵检查，但是整体效果不是很显著。
第三。学生作业的书写不够美观。常常要求学生书写，但是由于平常时间有限，没有相对宽裕的时间对学生的学生进行强化与强调，导致学生作业本作业相对工整，但是练习册与学习单书写乱的情况时常发生。
第四。仍没有帮助学生建立起好的学习习惯。学生至目前为止仍出现不认真听课，听课效率低下，不能及时跟上老师的讲课步伐，不能及时将自己的错进行订正等情况。
针对以上问题，在以后的工作中我将从以下几个方面进行不断强化与努力。
第一：针对预习问题，前一天先利用会听说APP进行朗读预习，旨在让学生熟悉文本内容。在第二天利用小组长检查的形式对预习进行检查。之后在组内进行评比与奖励。
第二：针对背诵问题。在每篇对话、阅读与故事学习之后鼓励学生进行背诵，每背诵一篇可积一分。可给小组长背诵，也可以给班长背诵，同样可以给老师背诵，之后以个人、小组的形式进行评比与奖励。
第三：针对书写问题，利用课后服务时间加强学习的书写练习。另外对于书写工整的学生加大奖励，扩大辐射范围。并按单元评出书写之星，鼓励学生认真、工整书写。
第四：对于学生听课效率低下的问题。现在三年级的学生比较喜欢在课上表演对话等，因次在课堂上多设置让学生多表达的环节，尽可能的给学生多的表达时间，并进行表扬，使学生提高学习兴趣。另外在讲题的过程中尽可能的以归类并让学生自己讲的方式提高学生听课效率。再练习册每一页结束之后或者学习单一面结束之后加之同桌之间相互检查监督，并告知老师没改过来的内容。老师根据学生所汇报情况给予相应都帮助或相对充足的时间。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，努力前行。