数学是现代社会中不可或缺的一部分，它深深地渗透在我们生活的各个方面。数学不仅仅是计算和测量，它还帮助我们理解世界，探索未知。
对于许多人来说，数学可能是一门抽象、复杂的学科。然而，一旦我们投入时间和精力去理解数学，就会发现它实际上蕴含着许多深刻的道理。我有幸聆听了“三步教学法”的课例教学展示活动，在这篇文章中，我将分享我在学习“三步教学法”的经历和感悟，以及它对我的思维方式和人生观的影响。
活动的主题围绕用“三步教学法”认识数展开，教研室的几位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了时长三天各具特色、精彩纷呈的课堂。
“三步”是指儿童学习的“动作思维——表象思维——符号思维”过程，通过教具和操作单大量动作、图像直观累积，学生大脑里形成表象，激活潜意识，建构脑海里的知识理解，形成符号思维。通过心理学的研究，这个过程符合儿童认知规律。
俗话说：兴趣是最好的老师。确实如此，如果一旦有了学习的兴趣，再难的问题他都会去思考。
看! 孩子们闯了一关又一关!
在做中学，在学中做。
瞧! 孩子们做的多开心!
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闯完全关后，小朋友拿出纸出题，说回去考考同桌。看她学的多快乐呀！
从参与本次活动的学生脸上，我们看到了对知识不知疲倦的探索和自信灿烂的笑容，这就是学生的自豪感和骄傲吧!也是我们教师不懈努力追求的目标吧!