走进千家万户，关爱万千心灵。做有情怀的教师、育有梦想的学生、办有温度的教育。
鲁迅先生说过:“教育是根植于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会对自己的教育对象充满信心和爱心。学生就像鲜花，每个孩子都是一朵最特别的花，盛开着，散发着属于自己的独特香味。但，没有一朵花，一开始就是一朵花。只有教师们用爱“播种”，用心“耕耘”，才会像风一样，吹开学生独特的花香。
一场用心的家长会拉开了家访的帷幕，针对家访我们提前做好了下面👇🏻的准备计划:
1、了解学生在家学习情况。
2、了解学生家庭情况，父母是否在家。（详细的家庭住址 家庭环境 家庭背景 ）
3、了解学生生活习惯，规律作息。
4、提醒学生安全。（不过早到校、防溺水、交通安全、不带危险物品进校园）
5、关注学生的心理健康（了解学生的思想状况）
6、表扬孩子的优点，量体裁衣，根据孩子的问题提供解决办法。
家访过程中，学生、家长与老师敞开心扉，促膝长谈，让我们一起听听他们的心声吧！
孩子说:“老师来到我家里家访，我特别开心，老师对我表现好的地方提出了表扬，也对我需要改进的地方提出了要求，我没有想到老师原来这么关心我、了解我，我很幸福，也希望自己以后可以表现的更棒。”
家长说:“老师来家里家访，从孩子在校的学习生活进行了很全面的沟通，让我对孩子在学校的情况更加了解，也感到更加踏实。我深刻感受到老师平时对孩子们的关注以及用心，也找到了孩子为什么能够很快适应小学生活的原因。”
走进家庭，多多倾听家长的声音，走近孩子，深入了解孩子的成长环境，共同帮助孩子健康成长。
孩子的成长需要社会、学校、家庭三位一体，我们希望能和家长一起双向奔赴，助力孩子快乐健康地成长！
合作如兰，幽幽其香；采而佩之，共赢四方。我们需要继续搭建家校合作的桥梁，形成家校教育合力，呵护孩子健康成长。
孩子的成长就像一粒种子，需要很长的一段周期，并且种子的花期也不同，有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长的等待。我们需要用爱和智慧静静地倾听花开的声音，看着他慢慢懂事、成长起来。
一次家访就是一次心灵的沟通，关注孩子在家的状态，倾听家长的反馈和建议，做好家校共育工作，共同静待花开，守护孩子的茁壮成长。
爱在家访，花开无声，推开一扇家门，打开一扇心门，孩子有一百种模样，教育便有一百种形式。这是一场旅行，在这场为爱奔赴的旅程中，让我们手拉手，携爱同行。
