世界上没有两片完全相同的树叶
每个人都是独立的个体
是独一无二的自己
每个孩子都在按照自己的节奏慢慢成长
勇敢地接纳自我，不管好的坏的
积极地肯定自我，相信我就是独一无二的
课程. 缘起
诗茵:我们为什么长得不一样？
昊昊:我们有不一样的名字。
梦瑶:我们有相同的地方。
可可:我们从哪里来的？
《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域指出：“幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。”进入中班下学期后，幼儿表现出较为明显的个性特征，自我意识开始有了飞速的发展。结合幼儿身心发展规律和特点，
我们开展了“独一无二的我”课程探索之旅。
课程. 探索
独一无二的我们总有着一些与他人的不同之处，
我们以小组为单位，
让小组内的成员互相观察，
发现彼此的特别之处。
我们是双胞胎，也是不一样
那在每个人眼里自己是什么样子的？
孩子们对着镜子照一照，
他们发现每一个人都是“独特的我”。
观察过后他们纷纷拿起画笔将自己画了下来。
课程. 名字
名字是中国几千年来独有的文化，喜欢欣赏自己的名字，也是形成良好自我意识的重要因素。
《我的名字克丽桑丝美美菊花》
这本绘本讲述了名字的重要性，
每个人的名字都是独一无二的。
每个名字都蕴含着父母对孩子的无限期望和美好祝愿。
独一无二的我，
都有一个独特的名字。
于是我们开展了名字由来大调查。
紧跟着孩子们分组介绍自己的名字，在分享交流的过程中，他们不仅对自己的名字有了新的认识，更对伙伴们的名字也有了新的认识和了解。
课程. 个性
随着“独一无二的我”课程探索的不断进行，
经常看到孩子们几个或一群在聊天，
他们各抒己见、聊得火热朝天。
“我最喜欢…”这是他们聊天中频繁出现的一个内容，
孩子感受到别人的兴趣爱好，
在谈话倾听分享中中，
他们认识到自己与别人不同的爱好。
我喜欢玩滑板车🛴
我喜欢在水里玩
每个人的指纹都是不一样的。
指纹是辨别每个人身份的有力凭证。
孩子们拿起放大镜认真观察自己的指纹。
著名教育家陶行知说过：人生百年，立于幼学。幼儿时期对人生的重要性不言而喻。每个孩子都是一颗幸福的种子，每颗种子都是一个多彩的世界，孩子们的世界色彩斑斓。生命是漫长的旅行，每一张可爱的笑脸都是独一无二的！在成长的道路上，我们追随孩子，帮助、鼓励他们勇敢做自己，希望孩子们都能做独一无二的自己，保持热爱，珍视自己！
