《苏州之行，领略教育的多元魅力》——学校中层干部管理能力提升研修班
2024年5月26日，我怀着期待与憧憬，来到了美丽的苏州，走进了为期一周的学校中层干部管理能力提升研修班。我踏入学校中层干部管理能力提升研修班的那一刻，一种使命感与责任感油然而生。在这里，办学理念、校园环境、教科研等，从一开始就深深触动着我，引领我去思考、去感悟。以下是我的心得体会：
一、底蕴深厚、以人为本的办学理念
苏州市沧浪小学秉持百年老校的优良传统，以“诚、朴、仁、德”为校训，追求为学生提供优质教育，让学生全面发展并培养其社会责任感；平江实验学校坚持“真、善、美、能”的办学理念，以人为本、科研兴教，积极探索改革之路，追求现代化教育品位，努力在多方面办出特色；立达中学传承苏州中学传统，倡导“放养式”教育，主张让学生自主主动学习，给予足够发展空间，注重学生自主学习能力与综合素质培养，强调教师专业发展与教学质量提升。这三所学校都在各自的理念引领下，为学生的成长与发展不断努力和创新。
二、别具一格的古老与现代交融的校园环境
苏州市平江实验学校的校园环境别具一格，其西翼长元学斋古朴庄重有学术气息，中轴大成殿巍峨神圣显历史厚重，东翼平江书院宁静典雅，还有古树、石碑、古殿，与文创元素共同营造出古老与现代交融、如诗如画令人陶醉且让人着迷的校园氛围。
三、促进教师生长的教科研
立达中学教科研致力于促进教师生长，开展了一系列的教科研活动，如：一科一课题、一师一风格、一期一论文等，以提高教学质量为主线，以课堂教学和教师专业发展为两大抓手，推动教科研的发展。
四、耳目一新的校本研究
“立达”教学范式中的校本研究令人耳目一新，包括学科前后知识融合以构建完整知识框架，学科与学科融合打破壁垒促进跨领域交流、培养综合思维与创新意识，学科与德育教育融合挖掘德育元素培养品德价值观，学科与劳动教育融合体现理论与实践结合、培养动手实践能力及社会适应责任感等，旨在提升学生核心素养。
五、丰富多彩、极具特色的社团活动
平江实验学校有丰富多彩、极具特色的社团活动，共同构建独特魅力校园文化，为学生创造充满活力、创意和教育意义的成长环境，让孩子绽放光彩并收获难忘经历与成长。
在苏州市学习这一周，让我深刻感受到了其在办学理念、校园环境、教科研等方面的卓越之处。这些优秀的实践和举措不仅为学生的成长提供了肥沃的土壤，也为教师的发展搭建了广阔的舞台。我将带着在这里汲取的宝贵经验和深刻感悟，回到自己的工作岗位，努力践行并推动学校的进一步发展，为培养更多全面发展的优秀人才贡献自己的力量，期待我们的教育事业能在不断的探索与创新中绽放出更加绚烂的光彩。