在孩子一生发展中，“幼小衔接”是一个非常特殊而且重要的阶段。小学教育和幼儿园有着鲜明的差异，这是基于与小学和学前儿童有着截然不同的身心发展特征，从幼儿园到小学的成长不是一蹴而就的，并非进入小学就一下子具备了小学生的特征。这个时候，“幼小衔接”就起到了举足轻重的作用。
行为习惯方面
好的行为习惯，影响孩子的一生!那么在行为习惯上的衔接，我们是这么做的。
除此之外，我们还会提升幼儿的自我服务意识，做一些力所能及的事情，锻炼孩子的动手能力和生活处理能力，让幼儿具有独立生活的准备。
学习能力方面
绘画活动的开展是对幼小衔接活动的延展，也是为幼儿进入小学的书写做准备。
幼小衔接“以趣为先，以读为主”用有趣的故事，好玩的游戏，来引导幼儿开展幼小衔接学习。
身心健康方面
通过体育锻炼，疾病预防，增强幼儿体质，使我们的幼儿能够身心健康的迈入小学。
在游戏和活动中，引导幼儿通过自主体验、合作探究等方式，积极主动帮助幼儿适应小学生活。
通过已有的生活经验和丰富的活动激发幼儿们的兴趣。
除了我们的集体教育活动，孩子们还在我们的游戏中得到发展!
我心目中的小学
科学的入学准备，应该是引领孩子踏踏实实走好幼儿园的每一步，丰富生活经验，养成良好习惯，涵养健康品格，才能真正为后继的学习奠定良好的基础。
温馨提示
如何家园共育，做好幼小衔接工作。
1.为孩子上小学做好心理准备。
2.调整好孩子的生活习惯和作息时间。
3.孩子独立生活自理能力与习惯培养。
4.培养孩子学习习惯。