第一次授课
课前，我们五年级组的语文老师进行了课前的备课讨论，我们深入探讨了如何将课内教学《田忌赛马》与课外阅读《围魏救赵》进行有机结合。这两篇文本虽出自不同的历史背景，但都蕴含了深刻的战略智慧与人生哲理，对于培养学生的思维能力与人文素养具有重要意义。
通过本次课前备课讨论，我们明确了将《田忌赛马》与《围魏救赵》进行有机结合的教学目标、教学内容与策略。在教学过程中，我们将注重培养学生的阅读理解能力、批判性思维能力以及运用所学知识解决问题的能力，同时引导学生认识到智慧与勇气在解决问题中的重要性。我们相信，通过这样的课内外相结合的教学方式，学生能够更好地掌握两篇文本中的战略思想，形成自己的战略思维，为未来的学习与生活打下坚实的基础。
5月14日，符少萍老师在文城中心小学多媒体教室带领五（2）班学生开展《田忌赛马》这一课第二课时的第一次教学。文城中心小学和逸夫小学的全体语文老师参与了听课与评课活动。
在第二课时的教学中，符少萍老师成功地将课内教学《田忌赛马》与课外阅读《围魏救赵》进行了有机结合。通过这一教学方式，学生不仅深入理解了《田忌赛马》中的智慧与策略，还能将这种思维迁移到《围魏救赵》的阅读与分析中，达到了以下教学目标：学生对《田忌赛马》中孙膑的智谋有了更深刻的理解，能够分析并解释其转败为胜的原因。学生通过阅读《围魏救赵》，学会了运用《田忌赛马》中的策略思维去分析新的历史情境，体会到了智慧在解决问题中的重要作用。学生能够识别并解释两篇文本中人物的性格特点与情感变化，进一步提升了他们的文本分析能力。
本次教学，符少萍老师将课内教学与课外阅读进行了有机结合，通过对比分析和策略思维迁移等方式，有效提升了学生的思维能力和分析能力。但同时也发现部分学生在阅读过程中存在理解困难的情况，需要在今后的教学中加强阅读指导和训练。