课程缘起
“海边劳动”既是大自然生态协调的方式，更是海洋文化的精神本质。海洋文化作为一种具有地方特色的文化形态，推动着各地历史的创造和文化的传承。而钦州作为沿海城市，与海结缘，傍海而生。海洋文化早已悄然浸润了孩子们的心中，带着孩子们热烈的向往；《3-6岁儿童学习与发展指南》在科学领域中指出：幼儿科学学习的核心是激发探索的兴趣，探索探究的过程，发展初步的探究能力。孩子们带着几分愉悦、几分神奇走进了海洋的世界。
一、探索海洋
语言活动《一只海龟的旅行》
1.了解海龟的生长习性。
2.初步培养搜集信息和处理问题的能力。
3.感受海洋动物的神奇有趣，初步体会海龟生存环境的适应。
小朋友们对海龟的故事很感兴趣
科学活动《认识鱼类》
1.认识鱼类海洋生物，知道其名称，主要特征和生活习性。
2.能够仔细观察图片，辨认和说出自己认识的海洋生物。
3.萌发幼儿爱护海洋生物的意识。
艺术活动《小螺号》
1.能正确理解歌词，并感知音乐的节奏，培养对音乐的节奏感。
2.乐意参与音乐欣赏活动，并体验歌唱过程中的快乐。
3.能够运用简单的身体动作来表达歌曲的意思。
看，我们唱歌真好听
体育活动《一起去捕鱼》
1.练习快跑、躲闪跑，提高动作敏捷性。
2.学会相互配合体验集体游戏的乐趣。
先来个热身运动
游戏开始啦
二、渔民文化
语言活动《爸爸出海了》
1.通过故事了解海洋、感受海洋文化的魅力。
2.能够听懂并理解故事的内容。
3.能够通过故事的表演和绘画等形式，表达对家庭成员的思念和关心。
社会活动《和鱼做朋友》
1、知道给鱼喂食、换水的方法和注意事项。
2、产生认真照顾鱼的责任感。
艺术活动《海底世界》
1.让幼儿通过音乐感受海底世界的美妙与神奇。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高其对音乐的理解和表达能力。
3.通过合作与互动，培养幼儿的团队合作意识。
社会活动《海螺乐园》
1.喜欢观察贝壳，知道贝壳是多种多样的。
2.学习简单的分类方法。
3.能用语言描述自己的观察、发现。
我们用海螺拼出各种各样的造型
三、神秘的沙水世界
语言活动《珍贵的小水滴》
1.理解故事内容，了解水循环变化的过程；
2.喜爱文学作品，并能用语言来模仿故事中角色的变化；
3.在游戏中激发幼儿的表现力，创造力。
科学活动《沙漏的秘密》
1.能仔细观察、比较，了解洞口的大小、多少与沙流速间的关系。
2.学习合作比较实验，并能准确记录、清楚表达实验结果。
3.感受沙漏的趣味性，产生“继续探索沙漏现象”的科学兴趣。
艺术活动《小水花》
1.理解儿歌内容，感受儿歌中的欢快心情；
2. 能够演唱完整歌曲，并尝试为歌曲创编动作；
3.乐于参与音乐的乐趣，能大胆的表现自己。
六一活动：拥抱海洋，放飞童心
装扮教室
海底总动员梦幻走秀
海底总动员梦幻戏水
交换礼物—抽盲盒
零食大作战➕美食自助餐
摘玉米咯～我们种的玉米成熟了
科技节家长开放日活动
课程小结
在幅员辽阔的中华大地，渔民文化呈现出千姿百态，凭着地域优势和自然的恩惠，孩子们如此幸运能在“海洋劳动”的精神激励下收获特别的启示和感悟。我们通过亲身体验、感知、探索，与海洋文化来了一场碰撞，孩子们对近在身边的海洋文化也有了进一步的了解。本次探索之旅暂告段落，在之后的活动中我们还将继续发现、继续探索。