幼儿任务意识和能力的培养，对其一生的发展都有重大意义。为培养幼儿养成良好的任务意识，具备执行任务的能力，舞钢市实验幼儿园中班年级组开展了以“小任务，大成长”为主题的系列活动。
“老师，妈妈忘记让我练习播报了。”
“老师，你昨天说的东西我妈妈忘给我带了。”
“老师，我忘了今天要带调查表了。”
每天入园，总会有几个小朋友大吐苦水解释自己为什么没有完成老师布置的小任务。《幼儿园入学准备指导要点》中指出在社会准备中，要让孩子能自觉、独立地完成老师安排的任务。那么，教师该如何更好地帮助幼儿增强其任务意识呢？我们围绕着幼儿的任务意识进行了深入地思考......
一、任务畅谈说一说
什么是任务？
任务就是当值日生时，要努力去做好。
任务就是坚持做那个事情，直到把事情做完。
任务就是自己的事情自己做。
每天早早地来幼儿园签到也是一项任务。
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二、任务绘制讲一讲
1.每个人都有任务吗？
2.小朋友们都有哪些任务呢？
培养他们的任务意识是做好幼小衔接的重要内容，我们引导孩子们通过了解自己和身边亲人的任务发现原来每个人都有任务，不管任务的难易，我们都应该尽量去完成任务。
通过一些有趣的方法可以让幼儿在不知不觉中就增强了他们的意识，快来看一下吧！
三、面对任务有办法
为孩子们提供卡片、记录板等，鼓励他们承担的任务用非连续性文本的形式制作成“任务单”，让原先比较抽象的任务“可视化”、“形象化”，便于幼儿直观感受，并让他们通过“任务单”记住自己的任务，这样还能让孩子通过“任务单”来自我检验完成与否，渐渐形成初步的“任务”概念。
1.制订我的一日计划表
周末，我也要早早起床叠被子。
中午我要像在幼儿园一样，好好睡午觉。
2.制订我的游戏计划表
《纲要》中指出：幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。在幼儿园引导幼儿养成做事有计划的习惯，将有助于孩子们在以后的学习过程中明确学习目标，有条有理地安排自己的学习、生活和工作，同时还可以将这些经验迁移到未来的学习、工作、生活中去，使他们终身受益，为其今后发展奠定良好的基础。
四、成长大体验——任务进行时
不仅要有任务意识，还需要有完成任务的能力！
1.生活中的任务
为班级扫地
为小朋友们分发点心
清洗果盘
摆放水杯消毒
整理图书
通过“我是小小值日生”，鼓励孩子学会承担责任、完成任务、做好一些力所能及的事情，以此助力其获得成就感和自信心，养成良好的任务意识。
入园签到
为培养孩子们的任务意识，在幼儿园中进行“入园签到”活动，鼓励幼儿按时出勤，自己完成签到，争做不迟到好宝宝。
小小报餐员
为了使幼儿形成任务意识，每天一名幼儿结合幼儿园每日食谱，进行餐前播报。幼儿在完成任务的过程中感受自我成长，体验完成任务带来的成功感和喜悦感。
2.游戏中的任务
合作游戏、完成任务。
游戏结束、收纳材料
3.在照顾植物中完成任务。
4.家庭小任务
做家务是提高孩子任务意识的重要途径，老师会布置一些口头任务，让孩子们在家帮助父母做一些力所能及的家务。
“一日生活皆教育”，我们要把握好生活中的教育契机，尽可能为孩子提供独立完成任务的时机，渐渐形成任务意识。利用生活中的各个环节，如进餐、洗漱、睡觉等机会，完成例如：餐前备餐、餐中光盘、餐后刷碗、清扫灰尘、自己洗漱、独自入睡等劳动任务；绘画、演奏、拼图等学习任务；拍球、踢球、跳绳、跳操等运动任务，在一日生活中，让幼儿做自己的主人。
课 程 小 结
