为了全面落实“双减”政策，进一步贯彻落实“五育并举”育人机制，做到减量不减质，促进学生语文素养的稳步发展。同时又考察学生听、说、读、诵、练的能力，对学生的人文素养和各项学习能力进行全面评价，促进学生全面发展。我校在2024年6月21日开展了小学2023-2024第二学期一、二年级语文、数学乐考活动。
揽夏光，诵夏趣，朗读声中留住孩子们繁花似锦的夏日，同学们在美文的长河中徜徉，在声声朗读中用心感受，静心聆听。无声的文字遇上了有声的朗读，碰撞出另一个多姿多彩的世界。
看呐，同学们展开想象绘出一个又一个画面，构思出一个又一个故事。每个孩子的脸上都洋溢着必胜的表情，接下来让我们一起看看同学们的优秀表现吧！
第一关 识字百花园
考查学生对本册书中要识记的生字词语的掌握情况。通过这一板块培养了学生的识字能力，也使学生对字形的记忆更加扎实牢固，还从中摸索体会到汉字的构字规律，从而促进了学生创造性的发展。
第二关 背诵小达人
将本册书本中需要背诵的篇目制成转盘，学生依次转动转盘，背诵抽到的内容。在游戏中考查学生对课文、古诗的积累背诵情况。古诗文是中华民族的瑰宝，背诵古诗文可以让孩子们了解和传承中华优秀传统文化，并潜移默化中陶冶情操，培养良好的品质。此次活动不仅考验了孩子们的记忆力，更锻炼了孩子们自信表达的能力。
“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”转盘任意抽到的古诗文，学生早已熟读成诵。稚嫩的声音，清晰的咬字，饱满的情感，将聆听的老师也带入其中。
第三关 小小演说家
考查学生口语交际的能力，能用完整的话表达。鼓励学生自信表达、学会观察倾听，在口语交际中创设情境，切实提高学生口语表达的能力，促进学生语言的发展。
语言思维是一种能力，看呐！同学们出口成章，厚积薄发，个个从容淡定，都是小小演说家，同学们的连贯的表达图意，自信大方的小模样真令人心生欢喜。
第四关 红色知识问答
红色知识是中华民族光辉历程的写照，是革命精神的传承，是红色基因的延续。为了让同学们学习和传承红色知识，感悟红色精神，进一步坚定理想信念，乐考中我们设置了此版块。
第五关 计算小天才
考查学生口算运用能力和加减、乘除混合运算的掌握情况。让学生在游戏中答题，在活动中提高计算能力。
第六关 辨认小能手
考查学生看图发现信息、提出问题以及分析解答一些简单的实际问题的能力。不仅注重学生们知识学习能力的培养，更加关注学生们的生活经验与实践能力。在活动中提高学生解决问题、动手实践的能力。
第七关 金钱小管家
考查学生对人民币的认识。人民币是我国法定的人民币，它是价值的一般代表，在我们的生活中起着非常重要的作用，通过这一板块使学生对人民币的知识充分理解和掌握，并在实践中运用，并有利于培养学生正确的价值观和消费观念。
学生们在今天的活动中，热情高涨，用智慧和自信跨越了一个又一个关卡，在轻松愉快的评价中，感受学习的快乐，体验成功的喜悦。
游而趣学，勉而善思。本次活动在一、二年级老师的辛勤劳动和校领导的关心下画上了圆满的句号。此次综合性评价回归了语言教育的本质，有效避免了试卷考试对学生的压力，有效调动了学生的学习兴趣爱好，引导学生将所学的知识融会贯通，并在游戏活动过程中提高自信，提高学习兴趣，体现素质教育理念，真正做到了以学促评。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。测评在开展，欢乐在传递，经验在积累。本次无纸化测评活动让孩子们在轻松愉悦的氛围中全面、多角度地展示自己的学科核心素养，在充满趣味的闯关活动中享受快乐的童年，获得有益的经验，促进全面健康发展。“双减”仍在继续，乌市第136小学将继续秉持多元评价的教育理念，为教育“双减”助力，为学生成长赋能。
审核：乌鲁木齐市第136小学党支部
图片： 王雪花、刘成燕
文稿： 陈梦婷
