一、导入新课
通过知识梳理的方式帮助学生回顾有关公式，为新课内容的讲解打下基础
二、典例分析
通过具体的例题，帮助学生深入理解结构不良“选择单一型”解三角形问题的解题策略和方法，并引导学生掌握如何根据题目条件选择合适的解题策略。
三、巩固训练
学生通过老师的提示，学会“顺藤摸瓜”，打开解题思路，结合条件得到不同选择下可能出现的情况，培养学生逻辑推理素养。
通过变式训练，可以检测到学生是否真正掌握结构不良型试题的解题策略。并通过小组讨论加强团队合作解决问题的能力。
四、方法总结
1.理解题目结构
2.选择合适的公式
3.建立方程
4.求解方程
5.检查答案
五、作业布置
重新梳理本节课知识，将所学例题重做一遍
六、评课活动中，老师们一致认为本节课深入剖析了高考数学结构不良型试题特点，特别是解三角形中选择单一型求角问题的求解策略，讲解透彻，案例生动，有效提升了学生的解题技巧，是一堂富有启发性和实用性的精彩课程。