东风暖雅事，读书正当时。
搬经初级中学举行了“激情追梦”读书节系列活动，激发学生读书兴趣，促进学生综合素质提高，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落。
徐特立先生说：“不动笔墨不读书。”说的就是批注式阅读的方法。批注式阅读是一种传统而有效的阅读方法，它直入文本，是阅读者自身感受的记录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。
批注式阅读，能有效提高学生的阅读质量，提升思维的宽度和广度，引导学生向思维更深处漫溯。
搬经初中举行各种经典诵读展演活动，以朗诵的形式来缅怀先烈，迎接“双减”。同时，还鼓励学生参加“阅读一百秒”活动。
校兰亭书社致力于培养孩子们的书写能力和文化底蕴。
七八年级的学生每天都有固定的时间练字。
为了丰富校园文化，用明丽的色彩和充满活力热情的图画来激起同学们的读书热潮，提高学生创新意识、创造能力和动手能力，我校开展了“让读书伴随青春成长”为主题的手抄报评比。
学生们的作品色彩艳丽，构思独特，内容丰富，充分展现着阅读带来的智慧和才气。
“潜心教育，逐梦前行”，青年教师演讲比赛于我校求索楼报告厅举行。
走着走着，花就开了
八（4）班 章诗宇
携着淡雅、婉约的气息，生命的浪潮蜂拥而至。走着走着，路途两侧，娇艳的鲜花开了；走着走着，心中的花儿也开了……
凉爽的秋风，携带着木槿花香越过窗棂，吹过发梢，抚过面庞，拂过衣角。身旁放着一把剪刀，我拿起一张方纸，沿对角线折叠三次，用铅笔轻轻描绘出裁剪好的轮廓，然后手执剪刀，努力抑制手腕的抖动，尽量贴合着笔迹，一朵木槿窗花悄然在手上绽放。我不时缓缓滑动剪刀，心中的激动不断累积。
心因喜悦而飘了起来，那剪刀便失去了控制，手一抖，刹那间，那朵花支离破碎，只剩残瓣破片。凉风吹来，犹如冰刃划过全身，我不禁心头一颤。悄悄放下纸张，慢慢望向窗外……
窗外，一朵木槿花开了，开得颓废、了无生气，本该亮丽的花瓣暗淡下来，仿佛也没了精神，半个枝干倚在墙上，显得十分瘦弱。
只为再现木槿花的神韵，“再试一次吧！”我鼓励自己。
再次拿起纸张，重复着一套烂熟于心的动作。剪刀飞舞，可本该雀跃的心却悄然间再次跌入谷底，阳光不再明媚，渐渐藏匿于山脉之后。
我打开灯盏，一团淡紫色的身影映入眼帘。木槿成熟的花瓣透着红润的光泽，肆意地朝天边散开，它不再依附于身旁的墙壁，而是自信地展示着自己的美丽。
仅一天时间啊！它努力地与命运抗争，积极绽放花朵，吐露生命的芳华！这种拼搏的姿态，也许，就是青春路上，最美的盛放！
我似注入了强心剂，再次拿起纸，翻折，描绘，裁剪，这次哪怕再接近成功，我也丝毫不敢掉以轻心。
刀刃落下，迅速裁剪，慢慢展开，一朵木槿花跃然纸上。枝干傲然耸立，花朵肆意盛开，似要冲破束缚，向同伴炫耀。
斑驳的阳光，洒在木槿花的花瓣上，此刻的它，昂然盛放于阳光之下，它终于在荆棘中闯出了自己的一片天地。
人世间跌跌撞撞走一回，只要步履不停，终有一刻，那朵载着希望的花苞会悄然绽放。
将时光慢慢化为心灵的催化剂，才能在荒芜中，绽出一朵花来。
梦想之花，因为坚持奔跑，终会盛开在青春路上！
那些温暖的日子
七（4）吴承桦
时光带走的，是过去；它留下的是对人生最好的馈赠。似水流年，岁月里的温馨温暖着我。
犹记得那年寒冬，狂风裹挟着雪花在大地上肆虐。妈妈为了锻炼我，让我一个人洗碗。迫于妈妈的威圧，我只得心不甘情不愿地接下了这份苦差事。
冰冷的水刺痛了我的神经，我的手不一会儿就冻得通红，没有知觉了，而那沾了洗洁精的碟子又滑溜溜的，仿佛一只只小泥鳅，一个不小心，碟子就从我手中溜走，“啪”地与大地来了个亲密接触——摔得四分五裂了。我刚想捡起盘子，却感觉手上一阵刺痛，低头定睛一看，原来是一道口子，“大概是捡盘子时划伤的吧。”我不以为意。
这时妈妈也闻声而来，望着地上的一地狼藉和我那通红的手，她哭笑不得：“洗碗不知道用热水吗？还把碗摔碎了。”她语气虽略带责备，眼里却是止不住的担忧，“没受伤吧？”“就是手上破了个口子，不碍事。”“那怎么行。”说着她便从抽屉里翻箱倒柜找出一包创口贴，她小心翼翼地撕开包装，又轻轻地贴在我的伤口上。妈妈的大手包裹着我的小手，温暖极了。冬日的一束暖阳射了进来，一派和谐。
父母之爱，何其温暖。
仍记得那个雨夜，天黑沉沉的，像是玉帝打翻了墨汁瓶。一道闪电划过天空，紧接着黄豆大的雨点从天而降，打在地上劈力啪啦直响。
我撑着手站在走廊上，低头看着下面大大小小的水坑，愁容满面，不自禁的叹了口气，这时一只手搭在了我的肩膀上，转身一看，是朋友，她掩着嘴偷笑道：“你不会又忘带伞了吧！”“是啊！”我偏着头，噘着嘴说。看见她仍在偷笑，我瞪圆了眼睛，佯怒道：“你还笑！”“好啦好啦，别生气啦，我和你合用一把伞吧！”她似是安慰我。“真的？”我顿感惊喜。“真的——”她还晃了晃手中的粉红伞。
放学了，朋友与我同撑一把伞，不知不觉间，我突然发现伞正逐渐向我这边偏移。蓦得，我的心似被什么重重敲击了一下，一股暖流流遍全身。转过头，看向朋友，她正笑着看我。
一把红伞下，两个人；两个人间，一片温暖。
同学之谊，何其温暖。
…………
岁月里的温暖，似片片落花，瓣瓣馨香，洒在岁月的长河中，清芬永不消散。
难忘那瞬间的力量
八（5）闫杰
浮云掠，竹涛起，那瞬间的力量，劈开了竹，劈开了迷雾，劈就了坚定信仰。
老家的后院有一片翠竹，每逢夏季，微热的风吹送及此，便有竹叶沙沙絮语。置身于此，舒心至极。爷爷尤其偏爱这片竹，常常一个人坐在林中编竹篓，一坐就是一整天。我总是不理解他。
那天，考试受挫。心中低落，便又踏入了那片林。竹叶沙沙间，爷爷正在细致地拢竹条。他一抬头，便笑笑：“来了啊。”我垂头沉默不语。
他顿了顿，对我说：“没有过不去的坎。”我并不应答，心中只是气闷。他叹口气，抚上身旁的翠竹：“你看这竹子啊，挺过风挺过雨，却过不了开花这关，最终枯黄死去。”他的瞳孔中闪烁着微光，酝酿着说不清道不明的情绪。“我在它们开花前将其砍下。它们在那一瞬破开，历经彻骨的痛后，便会迎来另一种新生。人也总是要历经突破的痛苦的，只有真正破开自己心中的茅塞与局限，才能跨过那道坎啊。”
我怔住，愣愣地看向他。他拾起一旁的砍刀，微做打量，右手腕高高扬起，左手用力按住那节竹。他的指节用力攥住柴刀，微微发白。
风起，刀落。他手臂上的青筋骤然暴起，盘虬如树根，锋利的刀口带着劲风，怀着无限的力量，劈开了竹管。青色汁液沿着刀柄蜿蜒流出，竹已破成两半。
那一瞬的力量，是突破生命局限，重获新生，跳出自困格局的选择。是选择了经历磨难的痛苦，又再度涅槃重生。爷爷的脚边，立着几只青色竹篓。我眼中微动，心中的迷障似乎也被那瞬间的力量破开。昨天不过是行云流水，舍弃了昨天，便拥有了崭新的起点和开始。真正告别了昨天，才有一往无前的勇气，拥抱舍弃的疼痛，便势不可挡。
竹林沙沙作响，天上的云似乎也被力量震去，唯留晴空万里。一个崭新又澄澈的蓝天。难忘，那瞬间的力量。
终于，燃点迸发了
七（6） 夏俊杰
球馆中，我内心是沸腾的满腔热血，在厚积薄发间，大臂带动小臂，球拍应声而起，球如离弦之箭，终于，燃点迸发了。
积雪初融·积蓄力量
昔日初学乒乓球，往事仍历历在目。春寒料峭之时，春风中仍弥散着一阵凉意。心中只因沉重的学业，仿佛那腔血液蓦地被封锁于冰雪之下，压抑凉灰。
怀着内心的不情愿，我来到了球馆。
那是一位严厉的教练。对于初学者，第一个要学的便是发球，心怀忐忑与不安，手中球拍仿佛也因沁出的汗水而滑落，教练的示范动作好似行云流水。但见他身子微侧，找准时机将球抛起，那乒乓球如灿烂的火球打着旋，又猛地被击出。我不禁很是佩服，可每每拿起那手中的球拍。内心便不住颤抖，我畏畏颤颤地把球抛起，可身体总是如冰雕般直僵地转动，还未曾伸出手臂，球却已应声而落。
仿佛是一块坚石落在我那布满坚冰的心上，掷地有声般的脆响。我喃喃道：我本来也许便何事也做不好，就是再努力也没用了吧。耳边突然想起教练的鼓舞：“孩子，怎么啦？就因为天气如坚冰般寒冷，你就不能燃烧吗？只要心中有矢志不渝的信念，坚冰终会消融，燃点终会迸发！”于是乎，心中信念从又燃起。透过球馆的窗，我仿佛望见梁上冰柱正滴滴融化，心中力量正在重燃。
历久弥坚·燃点迸发
再进球馆，心中不再迷茫。
我循着教练的示范，窗外渐暖，春风拂面，如一阵力量注入心房。
屏息敛声，矗立于球桌前，在十几下练习后，动作不再僵直，大臂带动小臂，小臂带动手掌的球拍，面对来势汹汹的乒乓球，我双腿向上蹬起，球拍猛地向上一抬，那球应声而起，在空中划出一道优美地弧线，又应声而落于对面球桌上。
身子渐渐出汗，虽然已汗流浃背，可那击球的一瞬间，“啪”的一声，内心积蓄的力量如脱缰的野马，飞出眼前。
于是便知：只有努力后，只要心怀坚毅与不畏，厚积薄发，燃点终会迸发。