陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会都是活教材。”在幼儿园里，和孩子的生活最密切相关的莫过于周边的一草一木、一花一树。
幼儿园的小道旁，有两棵枝繁叶茂的枇杷树。每当孩子们散步、户外游戏时，就会忍不住地走过去瞧一瞧、看一看、摸一摸，观察着枇杷树的变化，时不时地还会跟身边的同伴分享自己有趣的发现，“玥玥，枇杷什么时候能吃。”“陌陌你看，枇杷好像比昨天黄一点了”孩子们纷纷讨论着。学习就在眼前，课程就在身边，利用身边的资源与幼儿一起探究，一起学习……
于是，孩子与枇杷树的故事就此拉开了序幕。
幼儿用不同的方法尝试采摘高处的枇杷，利用梯架和梯子组合，通过相互合作，把树枝拉下来进行采摘，对于更高一些的枇杷，幼儿能主动寻求他人的帮助。以上两种方式让幼儿成功的采到了枇杷，丰富了幼儿的采摘经验
看看，我们的收获不少吧，每个人都品尝了它的美味，这是大自然的馈赠，也是我们每年都会吃到的美味。
生机勃勃的大自然，是孩子们最好的老师，通过与枇杷的亲密接触，孩子们收获的不仅是甜甜的枇杷，还有快乐与成长，这是大自然赠给孩子们夏天的第一份礼物。采摘枇杷的活动已经结束，但是对于自然的探索还未结束，相信我们会有更多美好的遇见，也会有更多精彩的故事。